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音乐活动设计：天鹅 淮安市金湖县金湖娃艺术小学幼儿园 设计者：柏志娟 活动目标： 1.引导幼儿观察天鹅的外形特征，教育幼儿爱护鸟类、保护大自然。 2.让幼儿学习用自然的声音有表情地演唱歌曲，感知乐曲抒情、优美的情绪。 活动准备： 1.天鹅的影像资料。 2.歌曲录音。 活动过程： 师生问好 师：前几天我们听过一个关于丑小鸭的故事，小朋友们还记得吗？ 幼：记得。 师：小朋友们真能干，我们再来听一下最后一段，听完后老师有一个小小的问题要考你们。竖起你们的小耳朵仔细听，比一比谁的小耳朵最能干。 幼：好。 师：教师有感情的朗读——他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音： “当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！” 师：小朋友们，可怜的丑小鸭最后变成了什么？ 幼：天鹅，美丽的天鹅。 师：那小朋友们知道美丽的天鹅是什么样子的吗？ 幼：白色的，在水里游的，像大白鹅。 师：好，小朋友们真聪明，说了这么多天鹅的特点。那么小朋友们想不想看一看美丽的天鹅呢？ 幼：想。 师：那想不想知道美丽的天鹅是怎样优美的划水的呢？ 幼：想。 师：下面老师要带小朋友们一起看看美丽的天鹅，欣赏它们游水时优美的姿态，小朋友们一定要睁大你们的眼睛仔细观察哦。你们准备好了吗？一起去看美丽的天鹅吧！ 播放视频 师：视频看完了，哪位小朋友能告诉老师美丽的天鹅是什么样子的？ 幼：白色的，脖子很长，嘴巴是黑色的。 师：恩，小朋友们回答的很好。那么，天鹅在湖中干什么？可以做一些什么动作？谁来试一试？ 幼：我，我。 教师请几个幼儿上台模仿 师：谢谢小朋友，小朋友模仿的真好。刚才在看视频时老师唱了一首歌，小朋友觉得好不好听？ 幼：好听。 师：在这首歌中你听出了什么？ 有什么样的感觉？ 幼：天鹅在飞，呼唤天鹅。 师：小朋友们说的真对。这是一首十分抒情的歌曲，用优美的语调呼唤天鹅。小朋友们想不想学？ 幼：想学。 师：那我们先来学习一下这首儿歌的歌词。我念一句，小朋友跟着念一句。注意听。天鹅，天鹅，美丽的天鹅。 幼：天鹅，天鹅，美丽的天鹅。 师：你飞在天上，像洁白的云朵。 幼：你飞在天上，像洁白的云朵。 师：快快飞下来呀，到我们这里来做客。 幼：快快飞下来呀，到我们这里来做客。 师：快快飞下来，到我们这里来做客。 幼：快快飞下来，到我们这里来做客。 师：天鹅，天鹅，美丽的天鹅。 幼：天鹅，天鹅，美丽的天鹅。 师：你飞在天上，像盛开的花朵。 幼：你飞在天上，像盛开的花朵。 师：快快游过来呀，听我们给你唱支歌。 幼：快快游过来呀，听我们给你唱支歌。 师：快快游过来，听我们给你唱支歌。 幼：快快游过来，听我们给你唱支歌。 师：小朋友念的真好，我们再来念一遍歌词。 再教一遍歌词 师：好，儿歌念完了。请小朋友们闭上眼睛感受一下这首儿歌。 放录音 师：小朋友们，现在我们走在一望无际的田野里，有一群天鹅向我们飞来，像天上的云朵一样洁白。快向它们招手，请它们到我们班级来做客。我们在天鹅湖边，远处有一群天鹅游过来。快向它们招手，让我们把这首儿歌唱给它们听。 师：天鹅是我们的好朋友，它们这样美丽，又是这样的温和，所以我们要好好的保护它们，不让它们受伤害。大自然中的动物都是自然妈妈的孩子，它们可爱又善良，也都是我们的好朋友，我们要爱护动物，保护自然妈妈的孩子们。如果伤害了它们，自然妈妈该多伤心呀。对不对？ 幼：对。我们要保护它们。 师：好，小朋友们真有爱心。儿歌我们念完了。老师要请一位小朋友跟着老师一起念一遍。谁愿意来？ 幼：我。 师：好，我们请季丰缘小朋友。 师幼：天鹅，天鹅，美丽的天鹅，你飞在天上，像洁白的云朵。快快飞下来呀，到我们这里来做客。快快飞下来，到我们这里来做客。天鹅，天鹅，美丽的天鹅。你飞在天上，像盛开的花朵。快快游过来呀，听我们给你唱支歌。快快游过来，听我们给你唱支歌。 师：恩，谢谢季丰缘小朋友。现在我们随着音乐来念歌词。拿出你们的小手，我们一起来打节奏。 随音乐念歌词 师：下面老师唱一句，小朋友们跟着唱一句。天鹅