数学易错题分析.docVIP

数学易错题分析 路桥中学 陈良照 一．造成数学易错的原因： 1．数学概念、性质、定理、公式审题不清能力忽略挖掘问题的隐含条件数学思想和方法，试判断集合A，B，C的关系． （集合A与B，A与C是不同类型的集合，不存在任何包含关系，．） 2．已知集合，，若，则实数的取值范围是_________（，注意B可为空集） 3．已知集合，若，则实数的取值范围为 （，A可为空集，根的分布） 4．已知，，若是的充分不必要条件，则的取值范围是（　　） A． B． C． D． （C，注意端点） 第二章 函数 易错点：函数和影射的定义；函数定义域对研究函数值域、单调性、奇偶性的影响；初等函数；没有弄清反函数的本质 1．函数y=的定义域为，则的取值范围是_______（，讨论的完整性） 2．判断函数的奇偶性为_______(非奇非偶函数，忽视定义域) 3．设函数则满足方程根的个数为（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．无数个 (C,分段函数的认识，端点的处理) 4．若函数在区间上为减函数，求的取值范围． （，复合函数，注意真数为正） 若函数的值域为，则的取值范围是__________． （，区分定义域为Ｒ，注意） 6．设函数，函数的图象与函数的图象关于直线对称，则=_________（，的表示） 7．已知函数是上的增函数，那么的取值范围是 ， 已知，数列满足，且是递增数列，则实数的取值范围是 （，注意两个的区别） 8．设是方程的两个实根，则的最小值是（ ） （B，注意隐含条件，） 9．已知，求的取值范围．（，注意有界性） 10．已知函数，则函数的最大值为 （13，函数的定义域） 第三章 数列 易错点：数列通项的概念不清；弄不清项数；忽略讨论（已知求、等比数列求和公式）等比中项的概念理解有误、忽略等差数列的性质 1．= （，项数） 2．在数列中，首项，公比=3，则的等比中项是 （，等比中项概念） 3．若两等差数列和的前项分别为，，若，求．（5，等差数列中的特性） 4．已知数列的前项和，求（，注意分类） 5．求的和．（当时，；当时， ，注意分类讨论） 6．已知是等差数列，是其前项和，判断，，成等差数列吗？ 已知是等比数列，是其前项和，判断，，成等比数列吗？（当，为偶数时，= 0．则，，不成等比数列．忽视公比） 7．设等比数列的前项和为，若，求数列的公比．（，特殊情形的讨论） 8．已知一个等比数列的前四项之积为，第2，3两项之和为，求这个等比数列的公比．（或，问题考虑不全面，以偏盖全） 9．各项均为实数的等比数列的前项之和为，若，则的值为（ ） A．150或-200 B．-200 C．150 D．以上均不对 （C，利用性质增根） 第四章 三角函数 易错点：忽视三角函数的定义域；忽视三角函数的有界性；忽视多值问题的取舍；忽视复合函数的性质；忽视题目隐含条件；三角函数选择不当造成增解；三角函数求值中，忽视角的取值范围；忽略对参数的讨论； 1．求函数的最小正周期．（，函数定义域） 2．设锐角的三内角A，B，C的对边分别为，．求的取值范围． （，角A的范围） 3．若则的取值范围是（ ） A． B． C． D． （B，正弦函数的有界性） 4．已知，求的值．（，多值问题，角的范围） 5．若，且、为锐角，求的值．（，多值问题，三角函数的选用） 6．求函数的递增区间．（，复合函数的单调性） 7．若均为锐角，且，则等于（ ）A． Ｂ． Ｃ． Ｄ． （B，隐含条件） 第五章 平面向量 易错点：向量的概念模糊；实数运算与向量运算的错误类比；忽视零向量的特殊性；忽略向量夹角的取值范围；误用平移公式；误用定比分点概念；特殊情况的疏漏． 1．已知A（3，7），B（5，2），按向量=（1，2）平移后所得向量是（ ） A．（2，-5） B．（3，-3） C．（1，-7） D．以上都不是 （A，向量的概念） 2．已知 ||＝1，||＝，若//，求·．（，漏解） 3．在边长为2的等边三角中，则= （-2，向量的夹角） 4．若点分所成的比为，则分所成的比为_______（，不是线段之比） 5．设平面向量=(－2，1)，=(λ，－1)，若与的夹角为钝角，则λ的取值范围是 （，忽视与反向的情况） 6．设是任意的非零平面向量且互不共线，以下四个命题： ① ② ③ ④若不平行 其中正确命题的是 （②④，向量有关概念和性质） 第六章 不等式 易错点：