诗歌人物形象（公开课课件27张）.ppt

1.人物形象的鉴赏方法 方法一：分析人物的动作、语言、神态、心理等，把握人物特征。 　　 　　 方法二：借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。 　　 【答案】 （步骤1）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。 （步骤2）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。 （步骤3）陆鸿渐这一形象寄寓了作者对隐逸生活的向往和追求。 常见人物形象类举 1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 2．心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。 3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维的《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。 5．矢志报国、慷慨愤世、壮志未酬的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 6．友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》 * 诗歌鉴赏专题复习 闽清一中 汪雪芬 诗歌形象 人物形象 事物形象 景物形象 人物形象 A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；（偏重抒情的诗歌） B、作品中其他人物。（偏重叙事的诗歌） 人物形象考察方式 提问方式：这首诗塑造了一个怎样的形象？ （1）分析人物的动作、语言、神态、 心理，把握人物特征。 （3）知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握形象 。 （2）借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。 人物形象鉴赏题的答案组织 步骤1:明确诗中的形象是什么？（即概括诗歌塑造了什么形象） 步骤3:形象的意义是什么,分析这一形象之上寄寓了作者怎样的情感。 （即概括形象的意义） 步骤2:形象的基本特征有哪些；哪些词句体现了哪些特点（具体分析，表达技巧）。 （即概括形象的特征） 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 简析下面这首宋词的人物形象。 （2）诗中人物曾经金戈铁 马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。 （1）诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 （3）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 什么形象 形象的特征 形象的意义 江汉 杜甫 江汉思归客， 乾坤一腐儒。 片云天共远， 永夜月同孤。 落日心犹壮， 秋风病欲苏。 古来存老马， 不必取长途。 试分析诗歌中的人物形象？ 老马：春秋时管仲随齐桓公伐孤竹，春往冬返，迷失道路。管仲提议用老马领路，于是找到了归途。 诗人不但用“片云”“孤月”写 自己孤独漂泊之苦，还用“落日”喻自己烈士暮年，壮心不已。尾联用“老马识途”的典故表明还可为国家效力，也含有对朝廷的怨愤。 什么形象 形象的特征 形象的意义 本诗塑造了一个漂泊异乡、 孤苦无依、 年老多病然不忘报国思用的 儒士形象。 作者借这一形象抒发了怀才见弃的不平之气和虽已晚年仍报国思用的慷慨情思。 方法三：知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握形象 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 试分析人物形象。 [注释1]幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。 [注释2 ]武则天万岁通天元年，契丹攻陷营放州，朝廷命建安王武攸宜率军征讨，屡遭败绩。子昂时任随军参谋，一再劝武分兵御敌以挽败局。武非但不听，反将其降职为军曹。子昂悲愤难耐，写下此诗以歌当哭。 前两句俯仰古今，不遇明君，第三句写出空间的辽阔，第四句在广阔的时空背景下突出孤独的诗人形象。 本诗塑造了一位胸怀大志却因报国 无门而异常孤独苦闷的诗人形象。 表现了怀才不遇的旷古之愁。 什么形象 形象的特征