邹忌讽齐王纳谏_6319830.docVIP

《邹忌讽齐王纳谏》 【学习目标】 1．理解课文内容，掌握文言词语 2．品味语言的感情韵味，分析人物形象，引导学生会从小事中悟出一定的道理 3．赏析行文技巧，体味邹忌讽齐王的语言艺术，领悟所含哲理。 【重点】 积累常见的文言词语，确切理解其含义，分析人物形象，引导学生会从小事中悟出一定的道理 【难点】?? 体味邹忌讽齐王的语言艺术，领悟所含哲理 【课时安排】 2课时 【课前预习】 ?学生熟读课文，自行解决生字词。搜集有关刘向和《战国策》的资料，以开阔视野，拓展思路，增加知识积累。 课前预习，享受学习乐趣 ? 语音? 字 形 词? 义 字词积累 ? ? ? 刘向和《战国策》的资料 ? 阅读课文 时发现的 问题 ? 第一课时 【学习要点】 1．掌握文言词语，提高阅读文言文的能力。 2、熟读课文，疏通文意 教学过程 合作探究，擦出智慧火花 学?? 生? 活?? 动 组织形式 一、名言鉴赏 ??? 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。 1．读一读 2．品一品 （鉴赏角度不拘一格，可品名言的哲理，也可借题发挥，可独抒己见，也可广征博引） 把铜当做镜子，可以看出自己的衣帽是否穿戴整齐；把历史作为镜子，可以知道朝代的兴衰更替；把别人当做镜子，可以明察自己的成功与失败。 二、走进新课 历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏的大臣是不行的。战国时