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英语高考自主命题：三点一划福建师范大学外国语学院黄远振 0．引言 选题说明： “三点”与 “一划”。 Q 1：07年全国有多少份高考英语试卷？ Q 2：建国以来我国高考有过几次的大规模（分省）自主命题？ 第一次，1952年之前，自主、分区命题； 第二次，1958年，但只实施一年。 第三次，1977年恢复高考时，实行一年； 第四次，2004年分省自主命题，并非权宜之计，而是改革之策。 1．热点 1．1 江苏方案 用5句话概括： 第一，资格看必修。 第二，入围看选修。 第三，学业考试与高考挂钩。 第四，录取看3门。 第五，素质评价作参考。 1．2 改革进程 作为报考资格的必修科目学业水平测试已经结束。 1．3 负面效应 第一，减“副”。把学业水平测试等同于以往的会考，减掉“副科”的课时 …… 第二，加压。有的学校教学抓知识点，把书上的东西标出来给学生背；有的教师在模块考试中采用高考试题，进行“高强度训练”，导致高中生心理压力加大。 第三，夺主。高二一年的教学重心全压在必修学业水平测试上，加大必修课的课时量、作业量和教学难度，严重影响语、数、英三门主课正常教学的秩序。 1．4 问题反思 从课改角度看，江苏的高考改革不可谓不先进，……但是，在实施过程中却出现了尴尬，这是改革设计者始料未及的。 把学业水平测试与高考挂钩的改革可能是模仿美国的做法。 江苏这一改