15年提升工程试题及答案.doc.docVIP

《提升工程》试题及答案 一、单选题 (每题1分) 1、当学生应用老师提供的数字化资源进行技术和技能自主学习时，教师主要指导学生信息化环境下自主学习的方法。 A、 正确 B、 错误 答案：A 2、感染过计算机病毒的计算机具有该病毒的免疫性。 A、 正确 B、 错误 答案：B 3、课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件 A、 正确 B、 错误 答案：A 4、Udacity、Coursera、Khan Academy被称为MOOCs的“三驾马车”。 A、 正确 B、 错误 答案：B 5、标准化测试的评价结果的客观性极强 B、 错误 答案：A 6、Voki平台可以支持超过25门语言以上的语言技能提升。 A、 正确 B、 错误 答案：A 7、中小学生心肺功能的测试作为一种检测教学效率的参考数据，可以替代医学检查。 A、 正确 B、 错误 答案：B 8、《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自身短板内容都要去学完。 A、 正确 B、 错误 答案：B 9、同手机功能一样，不同白板的主要功能是比较类似的。 B、 错误 答案：A 10、如果课堂导入使用信息技术，会使媒体表现缺乏吸引力，用与不用一个样。 A、 正确 B、 错误 答案：B 11、在线问卷系统不仅可以用于课前了解学生的学习基础，还可用在总结与复习阶段用于了解学生对于知识与技能的掌握情况上。 A、 对 B、 错 答案：A 12、网络学习空间的构建，就是“三通两平台”，就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通 A、 对 B、 错 答案：B 13、移动设备就是平板电脑、智能手机 B、 错 答案：B 14、合理使用几何画板能提高教学效率，但无法提升教学价值 A、 正确 B、 错误 答案：B 15、输入支架指的是帮助学生将学到的、理解到的、创建的东西转化为可见的事物 A、 正确 B、 错误 答案：B 16、Moodle能够为信息技术学科教学中课堂作业的收发、资源的共享、作业的评价展示等活动提供技术支持。 A、 正确 B、 错误 答案：A 17、基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。 A、 正确 B、 错误 答案：A 18、学习评价是一个价值判断的过程，价值判断的依据是学习结果。 A、 正确 B、 错误 答案：B 19、区域学科工作坊中环境是混合式的。 A、 正确 B、 错误 答案：A 20、在网络教学平台中，以下不具备交流功能的工具是 A、 讨论区 B、 聊天室 C、 站内私信 D、 学生跟踪 答案：D 21、ipad与计算机数据同步的中介是什么 A、 safari B、 iTunes C、 App Store D、 iBooks 答案：A 22、李老师计划在本学期内开展一个同学之间互帮互助的学习计划，下列哪个方式 A、 探究学习 B、 自主学习 C、 合作学习 D、 发现学习 答案：C 23、哪一种学习支架是问题、建议等片段性支架根据某个主题的汇总和集合？ A、 范例 B、 问题 C、 建议 D、 指南 答案：D 24、要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做？ A、 教师应放手让学生上网浏览 B、 教师应提供具体的资源 C、 教师应教会学生具体的方法，明确要求、提供相关的网址 D、 教师应设计好相关专题内容引导学生 答案：C 25、针对重点、难点、易错点描述的是微课程制作的哪项要求? A、 聚焦 B、 简要 C、 清晰 答案：A 26、下列选哪一项不是支持学习的学科软件？ A、 几何画板 B、 在线地图 C、 听力训练软件 E、 虚拟实验室 答案：C 27、网络空间应用于评价的特点不包括？ A、 时效性 B、 便利性 C、 过程性 D、 复杂性 答案：D 28、在能力提升工程的第二条里，明确提出要“建立教师信息技术应用能力标准体系”，提出了信息技术应用能力标准的研制，这表现出培训的哪种发展方向？ A、 面向实践、面向应用 B、 关注教师差异 C、 科学化、专业化 D、 普适性、通用性 答案：B 29、团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中专业者的职责不包括下列哪项？ B、 主持者 C、 指导者 D、 学习者 答案：D 30、案例中，指出网络研修的资源中最重要的一种形式是？ A、 课程 B、 活动工具 C、 程序 D、 外部资源 答案：B 31、一切教育工作的出发点和归宿是： A、 教育方针 B、 教育目的 C、 教育政策 D、 教育机制 答案：B 32、在_模式下，电子笔可以当鼠标使用。 A、 书写 B、 鼠标 答案：B 33、对于一些需要长久保存，