wq《地震中的父与子》学校电脑版1101.pptVIP

这对了不起的父与子， 无比幸福地紧紧拥抱在一起。 学习要求： 请同学们仔细默读课文1－12自然段，然后想一想：课文在哪些地方、用哪些语句、运用哪些描写方法，告诉你这是一位了不起的父亲。划下来，并在旁边写下你的感受。 谁愿意帮助我？ 你是不是来帮助我？ 你是不是来帮助我？ 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，每人再来阻挡他。 学习要求： 请同学们快速浏览13—23自然段，找出文中哪些语句最能体现儿子的了不起。划下来，并在旁边写下你的感受。 “不论发生什么，我总会跟你在一起 !” 当_______________________________的时候，他感到________________________,但想到他对阿曼达说过的：“ ”他便有了力量，于是 ________________________________。 当_____________________________________的时候，他感到______________, 但想到父亲对他说过的：“ ”他便有了力量，于是____________________________________。 当____________________________的时候，阿曼达感到____________________________,他对父亲说： “ ”他便有了力量，于是_____________________________ _______________________________________________ 父亲冲到学校，看见一片废墟 伤心、绝望 不顾众人的阻拦，执着地进行挖掘 阿曼达被困于废墟之中，四周一片黑暗 害怕、恐惧 安慰周围的同学，告诉他们父亲会救大家 人们开辟出安全出口 开心、喜悦 他让其他同学先出去，他知道 父亲总会和他在一起。 不论发生什么，我总会和你在一起！ 不论发生什么，你总会和我在一起！ 不论发生了什么，我知道你总会和我在一起！ 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 汶川地震中的父与子 他是高二学生熊文碧的父亲，得知地震后，他特地从浙江温州赶回，找到孩子上课的教室后，跪寻孩子身影。 这是一位幸存的父亲，然而遗憾的是，他的儿子却永远地离开了他，他用双手挖出儿子的尸体，用箩筐把儿子背着，眼里的泪流干了，也不知道能去向何方。 这是一位为遇难的儿子擦拭双脚的父亲。 所有的悲伤都定格在这样一个瞬间。细节的后面，站着一个伟大的父亲。 他叫赵建中，他的儿子才读小学，可却......他抱着9岁儿子的遗体，失声痛哭。