-新人教[原创]八上《老王》.ppt

“我”也是一个善良的人。具体表现在：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油、鸡蛋，不让他白送；关心老王的生活三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切询问他是否能维持生活。 全班朗读课文第八自然段至第二十二自然段，思考下列问题： 1、老王为什么在去世前给我送香油、鸡蛋？体现了他怎样的性格特点？ 2、老王说“我不是要钱”为什么最后还收了钱呢？你是怎样理解的。 3、对课文结尾“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，应该怎样理解？ 1、 2、老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。这体现了老王的朴实、善良。 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 本文表达了作者怎样的思想感情？ 对老王的不幸深表同情，为自己对老王的关爱还不够和自己无力真正改善老王的境遇而感到“愧怍”。 这篇文章叙述的事情较多，作者是怎样组织的？ 前四段写：老王的职业、生理缺陷、居住条件。（因果关系） 接下来的三个片段，按照时间顺序，写老王的工作与为人； （老王去世前一天，也是全文最感人的片段。） 本文的线索是“我”与老王的交往。 人与人之间的关系应该是平等的。个人由于境遇不同，就有幸运与不幸的差别，甚至差别很大。一个幸运者只有关爱不幸者的责任，没有