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高考作文技法运用(之十四) ——课本素材的链接 授课提示:对应学生用书第224页 一、紧扣主题铺设客观表述的背景 通过设置合理的前提为素材铺设客观表述的背景,这是素材链接的主要内容。素材一定要与话题或文章主旨密切融合,素材自身的强化或阐述功能才能得到发挥。 请看下面一段文字: 或许有人要用刚强来形容中国的气质,但我要说“柔软”也是中国气质之所在。 南唐后主李煜不是有柔软的一面吗?在后人的批评声和赞美声中我们记住了他。“春花秋月何时了,往事知多少”, “问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”。在他的词中我们看到的是一位帝王内心的柔软,这柔软的心声,刺激着我们的灵魂,体现着我们中国人的气质。 这是一名学生写的“中国气质”这一话题作文中的片断,但读后总觉得有些牵强偏执,或者说有些别扭欠妥。分析之后,不难看出症结之所在:一是素材的典型性不够。说一个国家的气质,这便意味着它必定具有一定的普遍性,而且经过历史承传或能继续承传下去的。试问李煜这种人物有多少?他能代表中国气质中“柔软”的一面吗?可以肯定地说不能。所以,以个案为例必须得注意材料自身的典型性。二是表述的主观性太强,有失客观。试问作为一国之君,不务国事而亡国,这种“柔软”只能是一种懦弱,还值得将它上升到一种国家气质的高度去写吗?更不用说还是