2008年七年级语文第二学期期末试卷.doc

2008年七年级语文第二学期期末试卷 一、基础知识及运用(30分) 1、阅读下面的文段，完成（1）——（3）题。（6分） 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得噪热了，使tián静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧。 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大澈大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ ——摘自《安塞腰鼓》（刘成章） （1）结合语境，根据拼音写出汉字和黑体字注音。（2分） tián静（ ） 亢奋（ ） （2）解释“羁绊”在句子中的意思。（2分） 羁绊： （3）文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） 错别字： 改正： 2、对经典文化的积累与识记可至关重要，读下列文字,看看你知多少。（每空1分，共9分） 打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。 “（1） ，关山度若飞”，让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟，（2） ”的有趣生活，在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年的王维“独坐幽篁里，（3） ”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“（4） ，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“（5） ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，（6） 。”心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“（7） ，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。 我们读《童年》，体验（8） 在苦难中长大的历程；我们走进（9） 的昆虫世界，与他一起聆听大自然的吟唱。 （1）在第一段的横线上填写课文中的句子。 （2）在第二段的横线上填写作品中的人物或作者名。 3、仿照示例，从下列名人中选出一个作简要介绍。（2分） 备选名人：鲁迅、安徒生、王安石、臧克家、冰心、郑振铎、茨威格 示例：鲁迅→现代文学家→浙江绍兴→《从百草原到三味书屋》 4、根据语境，填入横线最恰当的一项是（ ）（2分） 小红为爸爸送行，列车开动了，小红突然想起一件事，急忙追上去边跑边向爸爸喊道：“ 。” A、爸爸，你到北京后抽空去新华书店给我买一套新版的《鲁迅全集》。 B、爸爸，给我买一套《鲁迅全集》，要新版的。 C、爸爸最近北京的新华书店开始卖新版的《鲁迅全集》，给我买一套。 D、爸爸，给我买一套下学期要用的新版的《鲁迅全集》。 5、填入下面横线处，最恰当的一项是（ ）（2分） 全村的干部群众，都捐出了棉被、蚊帐、衣服等生活用品支援灾区。虽然少了些，虽然旧些破些，便是 。 A、多一声响多一个铃铛，多一支蜡烛多一分光 B、多一个铃铛多一声响，多一支蜡烛多一分光 C、多一声响多一个铃铛，多一分光多一支蜡烛 D、多一个铃铛多一声响，多一分光多一支蜡烛 6、修改下面画横线部分的句子，要求与加粗句子形成排比。（3分） 　　当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，大量的水土流失了，环境也被严重污染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。 　　改句：______________________________________________ 7、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。（6分） (1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分） 栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作 栏目三：_____________ 栏目四：______________ （2）请你写出两句吟诵马的诗句。（2分） (3）请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分） 二、阅读理解（55分） （一）（15分） 一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（???????）（摇??荡??点??撑）开船，在桥石上一（???????）（碰??击??磕??撞），退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，