自己的事自己干1 - 副本.ppt

自主学习： 阅读课文34页——38页，填写《新学案》19页《基础自主学习》部分 调查一： 一份对某七年级学生的调查，64％的同学由家长叠被，76％的同学由家长洗衣服，45％的同学不能独立购物。 调查二： 天津市对1500名中小学生进行了调查，52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品，79%的学生离开家长束手无策，只有3%的学生能做些家务。 这些说法正确吗？为什么？ 有的同学说：“我只要把学习搞好就行了，家务活都是小事，不值得干” 有的家长说：“狗大自咬，女大自巧。等孩子长大了自然什么家务活都会干了。” 有的男生说：“家务活都是女人干的，男人干家务丢人” 说一说： 干家务有什么好处？ 试一试：干家务我能行！ （每个小组一个任务，先交流后选择一位同学来描述做法，看那组同学做的最好） 做一道菜 洗衣服 收拾房间 招待客人 自立除了表现在我们现在会做普通的家务，会安排自己的学习，更重要的是指我们将来能够开创自己的事业，自己养活自己。 这位三十多岁的儿子为什么无法自立？ 故事二： 据报道，山东济宁市的一位母亲，为了保护自己的儿子而不让他出门，甚至什么事都不让他干。现在她的儿子都三十多岁了，智力还和七岁小孩差不多，根本无法自立。 故事三： 有几只刚出生不久的小狮子被猎人带回家精心喂养，猎人还给它们设计了温暖而舒适的笼子。小狮子无忧无虑，有吃有喝，慢慢长大了。不久，猎人不小心，让一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出很久没有回来，笼子里的小狮子被活活地饿死了。那只跑出去的小狮子独自在野外，饿了自己找食吃，喝了自己找水喝，遇到敌人知道怎样保护自己，反而活了下来。 归纳总结 1、 通过这节课学习，你收获了什么？ 课堂检测： 1、下列关于自立的认识，正确的是（ ） A、自立就是自己的事情自己干 B、自立的过程就是拒绝别人的帮助 C、自立需要耗费大量的时间和金钱 D、学会自立是将来获得巨额收入的必要前提 2、下列不属于自立表现的是（ ） A、不需要别人的督促，自觉学习 B、自己清理房间，协助妈妈做家务 C、遇到难题马上问同学 D、管好自己的零用钱，正常消费 * 　　滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！ －－陶行知　 今天学校做卫生 自己的事情自己干 第一框题 第三课　走向自立人生 教学目标： 1.知道自立的含义，能说出自立的表现和必要性。 2.初步形成自己管理自己的学习和生活的能力。 3.树立自立的生活态度， 在实践中体会自立的意义，树立正确的人生观。 1、自立的含义 自立就是自己的事自己干。 2、自立的表现 ①独立地科学的安排自己的生活，解决自己生活中的问题。 ②自主地科学的安排自己的学习，处理自己学习中的问题。 ③自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。 补充在课本35页 这两则材料说明了什么问题？ 　　一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和1：10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。 　 　　让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭情感、尊重他人等品质，还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。 1.我自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴。 2.我自己骑自行车上学。不用爸妈接送。 3.我是班干部，能够管理好自己负责的事情。 4.我自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品。 5.我的衣服自己洗。 6.我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。 7.我的父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。 在这些自立的表现中，你能做到几项？ 除了这几项你还做那些事？ 故事一： 刚考进浙江大学的一名女学生，在妈妈陪同下到学校报到注册，妈妈为她挂上蚊帐，铺好床单，买好饭菜票。妈妈要走了，女儿拉着妈妈的手怎么也不肯放，做妈妈的千交代、万叮嘱，一百个不放心。 果然，妈妈刚离校，麻烦事就来了。傍晚，女学生到学校的浴室去洗澡，等全身淋湿后，才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服（平时都是由妈妈事先替她放置好的）。她既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里嚎啕大哭。 1.这位女大学生为什么嚎啕大哭？ 2.父母能否永远待在我们身边照顾我们