八年级语文第三单元测试题 人教版.docVIP

八年级语文（上册）第三单元测试题 （本卷120分，完卷120分钟） 学校___________ 班级______________ 姓名_____________ 题号 一 二 三 总分 单元寄语：第三单元的语文之旅，让我们心美如画，情韵似花。在一篇篇脍炙人口的美文的陪伴下，我们游赏了风光秀美的苏州园林；拜访了矛盾故乡那风情万种的弯弯小桥；触摸了中国石拱桥从古到今的成长变化：领略了故宫博物院的精深博大。一路走来，风光无限。请你暂时驻足于这一驿站，将行程中的收获作一下展示吧! 一．积累与运用（30分） 1．给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 纤细( ) 矗立( ) 着眼( ) 惟妙惟肖( ) Iòu( )空 邱hè( ) 休qì( ) 重峦diè( )嶂 2．仔细观察下面这个有趣的表格，想一想，其中数字的排列有何特点?用简洁的语言概括出来，不超过30个字。(2分) 4 3 8 9 5 1 2 7 6 答案： 3．根据语境，理解下列句中加点词的意义。(2分) ②落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间．这就一年四季不感到寂寞。 寂寞： 4．请用最俭省的文字概括下面一段文字的说明内(2分) 5．分别指出下列句子使用的说明方法及其在表达上的作用。(2分) 6．说说下面两句话美在哪里?试进行简要赏析(4分) 7．根据材料回答问题，语言要符合每个人的特点、身份，总共不超过50字。(6分) (1)环保专家驻足凝思良久，感慨地说：“(2)环保执法收费人员欣喜地说： (3)在河摇头叹息说：“ 8． 13．说明文的语言必须准确，讲究用语的分寸。请从选文中找出一个例句，并将关键词语用曲线标示出来。(2分) 14．“唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”，作者引用张鷟的话，既说明了赵州桥的_______________________，又突出了桥的_________________的特点。(2分) （二）苏州，最后的园林 1979年夏天我第一次来到苏州，那时候苏州看起来很旧，千年历史的城市给人的印象当然是旧的。我去了几乎所有开放的园林，这些园林过去并不是公园，而是别人的家。这种变化给后来搞建筑的一个错误印象，以为园林只是一种国家风景区的概念。园林其实就是中国人一生梦想中的家。 我记得那时候园林里面游客很少，很幽静，门面混迹于寻常巷陌。有些去处，不经别人指点，还看不出来，很不起眼的一道门，偶然闯入，发现里面居然“山光悦鸟性，潭影空人心”。苏州城里那些寻常百姓家里，也藏着大大小小的园林，哪怕就是一盆假山，一笼修竹。那些伟大的园林是在苏州的文化气氛和日常生活习俗里生长出来的，而不是为附庸风雅进行移植的结果。现在旅游团队成天在几个景点对着那些茂林修竹奇石假山指指点点，任何一个缝都要说出点文化意思来，倒使苏州园林看起来更像与日常生活无关的所谓“园林艺术”展览了。 苏州，这是最后的园林。一个园林要当得起园林这个祢号，就像贵族一样，要三百年。一块奇石或者一只水缸的位置，在百年间调整多次，直到园子主人从看山是山，看水是水到看山不是山，看水不是水再到看山是山，看水是水，直看到顺眼，这或许要用园主人的一生，甚至几代。他们信任自然，崇尚自然，追求自然与人工的浑然天成，这也是园林的最高境界。在中国，园林是一种居住样式。俗语说，“上有天堂，下有苏杭”，中国式的天堂是在大地和人间。苏州园林是一个可以安心的地方。它是中国古代思想和生活经验、工艺传统、经济能力的完美结合，“上有天堂，下有苏杭”，不是随便说的，它说的就是昔日中国的生活理想。园林就是这种理想的最高体现之一，它既暗示了中国哲学最深奥的部分，可以修身养性，同时它又是一个让人可以“过日子”的地方。可以修身养性，就是所谓的“安心”，这是中国建筑与西方建筑最根本的区别。西方建筑也许更讲实用，心是无所谓的，令人提心吊胆的摩天大楼在美国那么流行，足见在栖居方式上，修身养性、安心这些“空灵”的追求，对实用主义的西方来说，完全是匪夷所思的。 苏州园林体现的是所谓“诗意的栖居”。“诗意”不只是小桥流水，也不只是茂林修竹、奇石假山、画栋雕梁……这些所谓借景的艺术，而是体现着存在的根本意义，是关系到人要活在一个什么样的世界上——这个必须要搞清楚的认识。高速公路、水泥楼房、玻璃钢筋塑料汽油固然不错，可以加快我们的生活速度，但在加速改造之后的这一切的尽头是什么，是新的失眠纪录，还是苏州园林？是沙尘暴和污水池，还是“明月松间照