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化学实验数据的处理 纵观近几年的高考化学实验试题，我们不难发现在试题中注重对学生对实验数据的分析和处理能力进行考查，而这些能力恰恰是许多学生所欠缺的，因此这类试题是考试中容易失分的一类试题。要解答好此类试题，要求平时的实验课上多亲自体验实验探究的过程，多动手实验，并做到实验前进行实验预习和认真填写实验报告的好习惯，。另外在复习过程中可通过做一些定量实验来提高学生的数据处理能力，切忌为了赶复习进度和完成教学任务，对实验分析只是纸上谈兵。16.82×103 mL，同理2.80mL用L作单位时，应写成有 2.80×10-3 L。 二、仪器的精度 在任何一个物理量的测量中，无论使用多么精密的仪器，所测结果与真实值总是有差别的，是近似的。但测量数据所保留的有效数字应与所用仪器的准确度相一致。 例如托盘天平称物体的质量为 10.4g，不能写成10.40g。 在中学阶段一般可根据测量仪器的最小分度来确定读数误差出现的位置，对于常用的仪器可按上述方法读数： ①、最小分度是1的仪器，按十分之一估读。如最小刻度是lmm的刻度尺，测量估读到 0.1mm ②、最小分度是2或5的仪器，测量误差出现在同一位上，同一位分别按二分之一或五分之一估读，不足半小格的舍去，超过半小格的按半小格估读。如10mL量筒的最小刻度为0.2mL，在测量时可能的读数是 x.0mL、x.1mL、……、x.9mL 1、托盘天平只能用于粗略的称量，只能称准到 0.1 g 2、酸、碱滴定管，精确度为 0.01 mL 3、量筒：量筒的容积有5mL、10mL、50mL、100mL、250mL、500mL和1000mL等多种，其最小刻度每格依次为0.1mL、0.2mL、1mL、1mL、5mL、5mL和10mL。 因此量筒属粗量器，其精确度≥0.1mL。常见的较精确的量筒只能记录到小数点后一位有效数值，如7.2mL。 4、试验室试验的温度计一般分刻度为0.1，读到小数点后 两位 练习： 1、用托盘天平称量一个小烧杯的质量,下列记录的数据中正确的是（ B ） A．60克 B．60.4克 C．60.41克 D．60.412克 2、某学生测定下列数据中，不合理的是（ B ） A．用10mL量筒量取了7.5mL水 B．用pH试纸测得某地雨水的pH为5.6 C．用托盘天平称得某固体的质量为16.7g D．测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5% 3、（1）图Ⅰ表示10mL量筒中液面的位置，A与B，B与C刻度间相差1mL，如果刻度A为4，量筒中液体的体积是 3.2mL （2）图Ⅱ表示50mL滴定管中液面的位置，如果液面处的读数是a，则滴定管中液体的体积(填代号)（ D ）。 A、是amL B、是(50-a)mL C、一定大于amL D、一定大于(50-a)mL 三、实验数据的处理 在实际的定量实验中进行的测量操作往往重复多次这样也就得到了多组实验数据最后关键一步就是对这些数据进行处理其中有的数据是无用的有的又是至关重要的这就需要实验者分析和处理数据 例1、硫酸亚铁（FeSO4·7H2O）是一种重要的食品和饲料添加剂。实验室通过下列实验由废铁屑制备FeSO4·7H2O晶体： ①将5%Na2CO3溶液加入到盛有一定量废铁屑的烧杯中，加热数分钟，用倾析法除去Na2CO3溶液，然后将废铁屑用水洗涤2～3遍； ②向洗涤过的废铁屑加入过量的稀硫酸，控制温度50～80℃之间至铁屑耗尽； ③趁热过滤，将滤液转入到密闭容器中，静置、冷却结晶； ④待结晶完毕后，滤出晶体，用少量冰水2～3次，再用滤纸将晶体吸干； ⑤将制得的FeSO4·7H2O晶体放在一个小广口瓶中，密闭保存。 请回答下列问题： (1)实验步骤①的目的是______________，加热的作用是____________________。 (2)实验步骤②明显不合理，理由是_______________________。 (3)实验步骤④中用少量冰水洗涤晶体，其目的是_____________；_______________。 (4)经查阅资料后发现，硫酸亚铁在不同温度下结晶可分别得到FeSO4·7H2O、FeSO4·4H2O和FeSO4·H2O。硫酸亚铁在不同温度下的溶解度和该温度下析出晶体的组成如下表所示（仅在56.7℃、64℃温度下可同时析出两种晶体）。 温度/℃ 0 10 30 50 56.7 60 64 70 80 90 溶解度/g 14.0 17.0 25.0 33.0 35.2 35.3 35.6 3