2015年计算机应用技术专业人才培养方案..docVIP

山东省技能型人才培养特色名校建设成果 人才培养方案 计算机应用技术目 录 一、专业名称 1 二、专业代码 1 三、招生对象 1 四、学制与学历 1 五、就业面向 1 六、培养目标与规格 2 （一）培养目标 2 （二）培养规格 2 七、职业证书 3 八、职业资格标准、行业技术规范和课程对接分析 4 九、人才培养模式 5 十、课程结构框架 7 十一、实践教学体系框架 8 十二、教学安排 9 （一）教学环节总体安排 9 （二）课程学分、学时分类统计表 9 （三）核心课程及主要实践教学环节 10 （四）教学计划安排 10 十三、资源配置与保障条件 14 （一）专业教学团队建设 14 （二）实践教学条件建设 15 （三）专业教学资源建设 17 十四、学生毕业条件 17 （一）学分规定 17 （二）证书规定 17 （三）考核规定 18 十五、继续学习深造 18 十六、主要课程基本要求 19  计算机应用技术专业 一、专业名称 计算机应用技术 二、专业代码 590101 三、招生对象 普通高中毕业生/“三校生”（ 中专、职高、技校毕业生） 四、学制与学历 三年制 专科 五、就业面向 主要就业单位：软件企业、互联网企业 主要就业部门：设计部门、开发部门、 从事的主要工作岗位：软件开发、信息化技术支持。 相关工作岗位：IT产品销售与服务、营销 序号 职业领域 初始岗位 晋升岗位 预计平均升迁时间（年） 1 软件开发（主要） 程序员 软件开发工程师 3-5 2 信息化技术支持 （网站设计与管理） （主要） 网站程序员 软件开发工程师 3-5 3 网站编辑 网站业务经理 2-3 4 网站运营与管理专员 网站运营总监 3-5 5 IT产品销售与服务 （次要） 销售顾问 销售经理 2-3 6 售后服务专员 售后服务经理 六、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业主要面向IT企业、互联网企业 （1）通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、程序设计的基础、计算机网络基础、网络安全、计算机硬件等知识。 （2）专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括信息处理、算法设计、面向对象程序设计、关系数据库、网络操作系统、Html语言和javascript脚本语言，网站开发的流程以及网站管理的基础知识。 2.能力（技能）要求 （1）基础能力：计算机数学的应用能力、外语应用能力、基本程序设计能力、计算机系统管理和维护能力、网络组建与管理能力、网站前台设计能力。 （2）专业能力：办公自动化能力、数据库管理与维护能力、面向对象程序设计能力、程序编码能力、桌面应用程序开发的能力、编写软件相关文档的能力、网络操作系统应用能力、网站设计与管理能力。 （3）综合能力：社会适应能力；学习能力；竞争能力；组织与管理能力；创新与创业能力。 3.素质要求 （1）政治素质：掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想的基本原理和精神实质；有正确的世界观和人生观，有良好的职业道德和敬业精神，热爱计算机相关专业工作。 （2）文化素质：具有良好的语言表达和一定的英语沟通能力，有一定的科学素养；具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。 （4）职业素质较强的团队合作精神 七、职业证书 根据专业所对应的职业岗位，学生完成规定课程考试合格后，本专业学生应的基职业证书为（其中即可） 职业资格名称 等级 职业资格颁证单位 1 计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试（程序员） 初级 工业与信息化部 人力资源与社会保障部 2 计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试（信息技术处理员） 初级 工业与信息化部 人力资源与社会保障部 3 计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试（信息系统运行管理员） 初级 工业与信息化部 人力资源与社会保障部 4 计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试（软件设计师） 中级 工业与信息化部 人力资源与社会保障部 5 计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试（信息系统管理工程师） 中级 工业与信息化部 人力资源与社会保障部 6 计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试（电子商务设计师、网络营销 中级 工业与信息化部 人力资源与社会保障部 7 全国计算机信息高新技术考试证书（网页设计、应用程序设计、数据库等模块） 中级 人力资源与社会保障部 8 计算机操作工(高级)职业资格证书 高级 人力资源与社会保障部 9 网站10 硬件维护工程师 中级 工业与信息化部 八、职业资格标准、行业技术规范和