5专题五：文言文分析综合.docVIP

第二部分 古代诗文阅读 主备教师：蔡丽 一、内容及其解析 （一）内容 一是“筛选文中的信息”，二是“归纳内容要点，概括中心意思”，三是“分析概括作者在文中的观点态度”。 （二）解析 本考查要求学生在疏通文章大意的基础上，根据题目要求，筛选出符合条件的选项，一般对应文中的重要信息（传记中一般是人物的主要事件或品行），或者依据文本内容，判断说法的正误，一般对应文章内容和作者的观点态度。 二、目标及其解析 （一）目标定位 1、要熟练地整体把握文章的能力。 （二）目标解析 实践证明，有效地训练文言文的阅读能力，或准确地解答文言文试题，最重要的就是要善于从整体上把握文意，或叫整体把握文章，理解大意。 三、问题诊断分析 1、必须尽量弄清楚全文的大意，把握选文的主要内容或者事件，关键的地方要推敲，否则就会犯望文生义或断章取义的错误。 五、教学过程设计 课前检测： (一)文言文阅读（19分) 阅读下面的文言文，完成4-7题。 萧燧（1117—1193），字照邻，临江军人。　燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。秩满，当为学官，避桧，调静江府察推而归。　　燧未第时，梦神人示以文书，记其一