巴彦淖尔市中考质量教材.ppt

23．卓别林、董公、吴小莉都是“敢说”之人，但他们“敢说”的内涵各有侧重，侧重点分别是什么？(3分) 卓别林的敢说侧重于“（主动争取的）勇气”；董公的敢说侧重于“自信”；吴小莉的敢说侧重于“坚持”。 考查对文章内容的理解能力，该题3分，均分1.29分，得分率为42.84%，难度约为0.43，难度略大。 24．小男孩为什么敢主动请缨？(2分) 他每天都观看妈妈的表演，经常模仿她。（1分）他认为小孩子表演滑稽节目更有意思。（1分） 考查对文章重要内容的理解能力，该题分值为2分，均分0.31分，得分率15.27%，难度系数约为0.15，难度大。 不认真阅读原文，用自己的语言表述，拖沓且有时曲解文意 “为了帮助妈妈挽回名誉，怕妈妈被老板开除，曾模仿过妈妈动作，相信自己有能力演好。” 审题不清，不能准确理解题意，把结论当理由，答非所问 “勇于表达，主动争取，机会就摆在那里，争取才能属于你。” 答案不准确，无中生有或漏掉关键信息 “模仿父母表演、在台下（电视里 家里）模仿”等，只谈到模仿，缺少“经常”，小孩子表演精彩、效果好，缺少“滑稽节目”这样关键性的限定。 ①一个喜剧演员的嗓子突然坏了，上不了台。这下可急坏了老板，滑稽节目的名称已经打出去了，自己却没有其他的喜剧演员，怎么办?“我可以！”一个稚嫩的声音响起，原来是喜剧演员五岁的儿子在请缨。大家都哈哈笑起来。小男孩大声说：“我每天都观看妈妈的表演，经常会模仿她。虽然我很小，可小孩子表演滑稽节目，不是更有意思吗?”老板被这个孩子的一番话震住了。小男孩迅速模仿了几个动作，老板当即决定由他顶替母亲演出。小男孩的演出火爆全场，而这个小男孩也由此走上了辉煌的喜剧之路。他就是享誉世界的喜剧大师卓别林！ * 2015年巴彦淖尔市初中毕业与高中招生考 试语文学科质量分析 命题原则 基础性原则 积累性原则 理解性原则 运用性原则 试 题 内 容 第一部分“积累与运用”（25分） 第二部分“阅读”（45分） 第三部分“写作”（50分） 试 题 特 点 重视对基础知识与基本能力的考查 突出阅读能力的考查 体现了素养立意和能力立意的特点 考生答题情况总体分析 全市学校均分前十名一览表 13/10 78.3/76.96 磴口一中 5/9 82.22/78.75 杭后五中 7/8 81.44/78.89 杭后六中 8/7 80.59/79.3 五原三中 /6 /80.01 前旗竹林 38/5 65.68/80.55 中旗一中 2/5 84.37/80.55 巴市二中 6/4 82.01/83.04 五原五中 4/3 84.16/83.37 前旗六中 1/2 84.98/83.48 临河四中 3/1 84.29 /84.32 临河五中 名次 2014/2015 均分 2014/2015 学 校 各分数段人数比例 试卷各题解析及学生答题情况分析 第一部分考查基础知识的积累和运用，包括1~8题，分值共25分 不按要求把字写在田字格内或涂改较多，导致扫描的部分不完整或字迹不清 结构安排不合理 写错字、白字 强调学生用楷体书写，尽量不连笔，没把握时先在草稿纸上写，确定后再誊到答题纸上。 6.告（jiè） 和（xù） 无动于（zhōng） 诫 煦 衷 7 背诵不准确 错写成形近字或同音字或音近字 书写错误或不规范 字迹潦草而模糊，不易识别 教师在复习中要训练学生在理解诗文的基础上加强背诵与默写的准确度，平时就要养成书写认真规范的好习惯。 烽（峰锋）燕（雁）故（顾固）园（圆原缘）戚（ 凄萋）庭（亭）胜（盛）作（做） “不戚戚贫贱” “庭下积水空明” “不知口体之奉不若人” 庭 赢 曾 燕 戚 贱 8综合性学习 七巧 端五 除夕 重阳节 元宵节 元旦 国庆 建党节 泼水节 遍（便）就（救 旧）欲（遇） 厨（橱）屠苏 曈 “去年元夜时，花市灯如昼