1.5.1有理数的乘法（2课时）.docVIP

湘潭江声实验学校集体备课稿纸 2015 年 下 期 七年级 数学 科目 研讨时间 月 日第 周星期 上课时间 月 日 第 周星期 执笔人 李金龙 执教者 班 级 第 节 课 题 有理数的乘法(1) 学习目标 关注学生学习过程，经历知识发生，规律发现过程，让学生参与活动 理解有理数乘法法则，积的符号确定 会进行简单的有理数乘法运算 学习重、难点 重点：有理数乘法运算法则 学习过程： 一、创设情境，引入新知 由小学知识 53=5+5+5=15 (-5)+(-5)+(-5)=-15即（-5）3=-15 (3)你能猜想（-5）（-3） 二、师生合作，探究新知 1、让学生总结有理数乘法法则 异号两数相乘得负， 并把绝对值相乘。 同号两数相乘得正，并把绝对值相乘。 数学上规定：任何数与0相乘得0 2、例题分析 （1）（-5）(+4) （2）（-0.57）×0 （3）（） 强调：1、格式问题 2、先确定结果的符号，再计算绝对值，这是有理数计算与小学算术的最重要的区别。 3、针对练习 1、课本31页练习第1,2题 2、（1） （-6）(-5) (2) （3） (4)(-5) （5） (6) 4、学生游戏：看谁算的快 在数-5、-3、-2、2、4中任意取两个数，所得乘