天津市2015年中考英语试卷分析.ppt

问题一：过早结课，造成知识消化不良 建议与对策： 1、结课时间三月底四月初 2、参照一模考试时间：四月二十日 3、教学内容多不允许提前结课 4、知识点的滚动复习：在新授课的过程 中重视思维导图的建构，在每一次新 课中形成新知识的增长点。 问题二、忽视在语境中掌握和运用知识、轻视技能的培养。 建议与对策： 1、教师讲解过多，势必剥夺学生的思维空间 运用归纳和概括，寻找本质性的、内在的规律， 提炼解题方法。 2、老师要深挖教材，吃透教材，充分备课， 教学中哪些该细讲、重点讲，一定要搞清楚， 为学生预留出充分的消化和练习的时间。 3、九年级第一学期之前一定要打好知识与技能的 基础，第二学期可以适度训练应试技巧 问题三：重视周考月考，轻视基础环节的把关 对策与建议： 1、对知识点清晰把握，每节课安排5分钟小测 2、作业以书面表达为主，强调规范、工整、准 确，学习衡水中学的做法。 3、周考以本周的重点语法结构和词汇为主，一 般控制在20分钟，测试完后，马上订正，公 布周测成绩，给学生做一个成绩曲线。 4、月考可以模拟期中期末考试的形式，但是一 定要所考查知识做一个细目表，不可照搬套 题。 5、把奖励变成激励，把批评变成鼓劲，建立自 信，使其内心强大。 问题四：重视整体要求，缺乏个性化学习指导 建议与对策： 1、动态分层，个性化辅导每一个学生的学习。 学习态度，学习习惯，知识结构，抗挫折能力 2、共性问题集中处理，某个知识点的理解与掌握， 学习习惯的调整，学习方法和技巧的指导。 3、分层鼓劲，特别是敢于鼓励尖子生冲刺一中， 鼓励中等生突破瓶颈，给中差等生自信，持续 地激励，形成良好的学习氛围。 4、一个优秀的老师可以与每个学生结下友谊。 三、本学期教研活动安排 1、天津市第九届双优课区级评选 参评条件： 参赛内容：论文，微课和上课实录 学区评选：本学期学区内举行评选， 下半年举行区县级评选。 2、“一师一优课”“一课一名师” 目的：建立一个强大的资源库 要求：人人参与，上传精品 内容：教学设计，课件和课堂实录 技术：参看下发的《指导手册》 上传：天津市平台和国家平台 截止：9月30日完成区级评选 效用：等同于双优课的证书 3、 初中校课堂教学规范化 重点：课堂教学，目标，实施和评价 兼顾：教案 电子的或者手写的 作业 针对性、作业量和批改方式 提倡：充分利用信息技术 微信圈，进行辅导和作业的批改 课堂上信息技术的开发使用 早打算，巧安排，早动手，把工作做实、做深、做细，用一个个踏实的脚印迈向2017年中考成绩的辉煌！ 79. Jobs left Apple because he ________. 80. In 2003, Jobs ________ and died on 5th October 2011. 八、综合填空 （本大题共10小题，每小题1分，共10分） 根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使短文意思完整。每空限填一词。 81. experience 82. how 83. starts 84. meal 85. prepared 86. delicious 87. Made 88. whole / wonderful 89. electricity 90. about 书写规范化问题， 书写不规范，大小写、标点、错行 选词组句有问题，词汇掌握不牢 句型选择不准 时态把握不好 书 面 表 达 书面表达10个要点 Sentences: 1.While… 2. notice that … 3. When… Expressions and phrases 1. ahead of …; before 2. find someone doing 3. look/seem cold and hungry 4. go up to… 5. give food to… 6. moved by … 各档次的给分范围和要求 第五档：（13～15分）能写明全部内容要点；语言 基本无误；行文连贯，表达清楚。 第四档：（10～12分）能写明全部或大部分内容要 点；语言有少量错误；行文基本连贯， 表达基本清楚。 第三档：（7～9分）能写明大部分内容要点；语言 有较多错误；尚能达意。 第二档：（4～6分）只能写出少部分内容要点；语 言错误很多，只有个别句子可读。 第一档：（0～3分）只能写出与所要求内容有关的 一些单词。 教学建议—把握四个材料 1、2011版《初中英语课程标