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中考历史复习之十一届三中全会 桃园学校 何 文平时教学像栽活一棵树，容易；而复习好似育好一片林，很难。随着新课改的深入，对历史学科的要求越来越高，历史学科的考查越来越注重学生运用知识的能力，联系实际淡化纯历史、纯记忆的内容，加之历史学科复习量大、内容繁杂、头绪众多的特点使许多考生甚感棘手。如何在有限的时间里提高复习效率，是所有初三毕业生面临的难题。我就自己的复习教学实践，谈谈新课改下历史学科复习的几点粗浅认识。一、深入钻研考标结合《考试指南》，明确考试范围和考点目标要求考标是中考复习和命题的依据，它非常具体的规定考查知识点的认知层次目标要求，为中考复习的知识范围及知识点的广度与深度指明了方向，而《考试指南》年年都有变化，对中考命题指导思想、考试目标、内容要求、考试题型、试卷结构、命题原则、命题趋势等都做了明确的规范和说明。十一届三中全会在中国现代史上具有重要的转折意义，所以历来就是考查的重点，今年的考点解读中没有了会议召开的背景、城市的经济体制改革、改革开放以来民主与法制建设的重大进展，有中国特色的社会主义理论的形成过程，在复习过程中对这些内容我就一笔带过，减轻学生的负担，围绕中考不做无用功。这一节内容我确立的复习重点是会议召开的时间地点、内容以及意义，通过内容进一步理解会议的意义十一届三中全会，是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。从十一届三中全会开始，我国进入社会主义现代化建设的新时期，在实践中探索出了一条具有中国特色的社会主义建设道路，社会主义现代化建设取得了令世人瞩目的成就，并形成了邓小平理论，1997年中共十五大正式确立邓小平理论作为我国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。本考点还应着重复习农村的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。对于家庭联产承包责任制，要掌握其概念、具体内容。为加深理解，可以和“人民公社体制”进行比较分析。对于经济特区的建立及其作用，一方面要了解经济特区建立的情况；另一方面我们要明确建立经济特区是为了打开对外开放的突破口。深圳等经济特区的成功，为我国进一步扩大开放积累了丰富的经验，引发了第一次沿海开放的高潮，进而促进了经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局的形成。二、抓住知识点，过好“基础关”历年的中考命题，注重对学生基础知识、基本技能的考查，突出重点即重大历史事件。所以复习最重要的一步仍然是重视基础，回归课本，找准考点，理解记忆，逐一掌握，过好“基础关”。在复习过程中，引导学生在理解的基础上识记知识，对重要考点要反复阅读，反复理解记忆，要对知识点进行拉网式的全面梳理，不留盲点、盲区。在复习方法上，以四人为一小组进行合作复习。把课堂上大量的时间留给学生，做到教材让学生读、知识让学生理、练习让学生做、问题让学生探究、答案让学生表述、小结让学生归纳；以读为主、精讲促读，认真选题、以题促读。复习的第一环节就是自主复习，教师出示自测习题，学生自主读书、自主完成，小组合作互相记忆。（后面附有学案）三、找好联系点，过好“结合关”， 复习进程螺旋化1、历史复习要注重细节，明晰线索。在历史试题中有很多模糊的时间限制，学生不注意就很容易失分。如下题：富强民主文明和谐是社会主义现代化建设新时期的奋斗目标，为实现这一伟大目标，这一时期我国采取了一系列举措，其中包括（ ） ①实行“三大改造” ②实行“一五”计划 ③实行家庭联产承包责任制 ④实行国有企业的改革A、①③ B、③④ C、②③ D、②④为此我在复习十一届三中全会的历史意义时就帮学生理清新中国成立后的历史阶段：1949年～1956年社会主义过渡时期，1956年～1966年社会主义探索所时期，1966～1976年文化大革命时期，1978年以后,社会主义现代化建设新时期。2、螺旋式复习也是不可少的，因为有时候知识是遗忘得很快的。对于重点知识你不得不一遍遍地重复复习它，将同类或相近知识技能归类复习，对不同时代相关主题的历史事件、历史现象进行横向和纵向分析与比较，形成互相联系的历史知识体系，让学生构建出历史知识网络，熟练而准确地掌握知识点及其结构体系，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高解题的速度和准确性，体现螺旋式上升。本考点我做了如下的归类复习：①、建国后我国农村政策的四次调整（土地改革、农业合作化运动、农村人民公社运动、实行家庭联产承包责任制）的对比。②、在中国近现代史上，厦门曾经出现过两次由封闭到开放的转变现象，指出这两次开放的时间、原因，并比较这两次开放本质上的不同。③、对中共具有转折性的会议十一届三中全会、遵义会议的比较。④、中国式革命和建设道路的比较⑤、列举罗斯福新政、苏俄新经济政策、中国改革开放的相同点。对比同时期的东欧改革、苏联改革（赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革）、中国改革开放不同后果及其启