诗五首七上六单元.pptVIP

教学目标: 了解诗意,体会诗情,背诵诗篇. 激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣,指导学习方法,在学习中感受古代诗歌艺术的魅力. 教学重点、难点：诗歌意境的把握，作者感情的体会，背诵。 课时安排：4课时 夜 雨 寄 北 作者：李商隐，晚唐诗人，字义山。 解题：夜雨---下雨的夜晚 寄北---本文解释为寄内，即寄给 自已的友人。 本文选自李义山诗集 思考： 1、诗中哪句写景？此景有何特点？ 2、找出诗中重复出现的字词，想想它们的意思是否一样，为什么？ 小 结 这是一首奇特的抒情诗。诗人以时空的 变换，由回忆到想像，抒发了羁旅他乡对友 人的思念，作者将写景与抒情、现实与想像 紧密结合起来，情景交融，虚实结合，耐人 寻味。 ------思念友人，期盼重逢! 淮上与友人别 作者：郑谷，唐代诗人。 解题 ：淮上——指扬州，别——不是送别，而是握别。 本文选自云台编 小 结 这首诗写离愁别绪，表达了友人之间 的深厚、真挚的感情。借景抒情、寓情于 景，大好春光和心中的情感巧妙地融合在 一起，具有动人心魄的艺术感染力。 ------春中与友握别，依依不舍。 送杜少府之任蜀州 作者：王勃，唐代著名诗人，字子安。 “初唐四杰”之一。(王勃，杨炯， 卢照邻，骆宾王) 代表作腾王阁序 解题：杜少府---王勃的朋友，少府是官名。 之---去，往。任---上任。 选自：王子安集 小 结 这是一首赠别诗，写诗人对好友的慰勉，歌唱了真挚的友情，表现了诗人乐观豁达的胸怀和积极向上的进取精神。 质朴的语言中蕴含警策，豪语之中饱含关怀体贴。 -------宽慰劝勉友人，乐观豁达 酬乐天扬州初逢席上见赠 作者：刘禹锡，唐代著名诗人，字梦得。 解题：乐天----白居易 选自：刘梦得集 醉赠刘二十八使君 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 小 结 这首诗是诗二十三年来遭贬生活的总结，也是对友人赠诗的和诗。表达了被贬多年，但仍奋发向上，努力进取的精神。 引用典故，巧用对比，是本诗的成功之处，诗人将人生哲理寓于景物之中，写得起伏跌宕，沉郁中见豪放。 ------奋发向上，坚忍不拔 教学后记: 目前,学生对诗歌的感悟力还不强,他们很难理解诗歌跳跃性的语言里所包含的丰富的感情,所以老师在这方面要多予以指导。 * * * * * * * * * * 诗五首 设计与制作： 蒋慧 郴州市一中 杂诗 王维 君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅着花未？ 对故乡来人的询问，可以很多很多，为何诗人独问梅花是否开花？ 近人王文濡评论：“即此寻常通问，而游子思乡之念，昭然若揭。” 思 考： 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时？ 扬子江头杨柳春， 扬花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚， 君向潇湘我向秦。 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神