鸟类的生殖与发育 教学设计(教案).docVIP

 普洱第二中学  教学设计 一、教案背景 1、面向学生：中学（八年级下册） 2、学科：生物 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （a）学生利用星期天向家长们了解有关鸡孵卵的知识，有条件的学生可以参观养鸡场。 （b）在百度上搜索有关鸟类的教学课题鸟类的生殖与发育 1、熟悉鸟卵的结构； 2、描述鸟的生殖与发育过程； 3、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。 能力目标 1、培养学生观察能力、合作探究的能力； 2、培养学生分析能力，表达交流的能力。 情感态度价值观目标 1、通过介绍鸟类育雏的行为，培养学生对父母的感激之情。 2、培养学生爱鸟护鸟的思想情感和环保教育。 三、教材分析鸟类的生殖与发育两栖类的发育本节是对物生殖和发育的进一步，鸟类的生殖和发育。 教学难点：观察鸡卵的发育过程。 本节课从学生导入，。主要鸟的生殖和发育、教学方法、教学过程鸟类的生殖与发育 【板书】求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏 2、【教师介绍】鸟类的筑巢行为一样念人惊叹，看，这些鸟巢各具特式，这些能工巧匠们是如何建造的呢？ 【教师设疑】你们有没有想到鸟巢有什么作用呢？请结合鸟巢的形态、结构、材料、位置等谈谈你们小组的看法。 【学生讨论回答】…… 【教师总结】1、鸟卵聚在这里，同时被孵化；2、遮风挡雨，保温；3、位置隐蔽，安全；由鸟巢的形态和功能简介2008北京奥运体育馆也设计成鸟巢。 3、【教师介绍】有了家，发育成熟的雌、雄鸟就要进行交配。一只鸟卵就这样诞生了，同学们有没有想过，一只小小的鸟卵为什么会孵化出可爱的小鸟的呢？下面就让我们以鸡卵为例，来了解鸟卵的结构及各部分功能。（出示鸡蛋）鸡蛋大家都吃过了，你能说出鸡蛋的大致结构吗？ 【学生讨论回答】蛋黄、蛋白、蛋壳…… 【教师总结】其实，鸡蛋结构还远不止这些，下面我们一起进入生物实验室来探讨鸡卵的结构。（指导学生实验）步骤： a、将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。 b、再用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到培养皿内。 c、对照鸡卵结构图观察卵的结构，注意观察卵黄上有没有小白点。 【学生分组实验】教师巡视指导实验。 【教师引导学生探究实验】 描述鸡卵的形态结构。（由外到内） 说出鸡卵的各部分的名称。（出示图片） 思考：卵壳、壳膜、卵黄和卵白各有什么功能？ 猜想：①鸡卵的卵细胞由哪几部分组成？②雏鸡是由鸡蛋的哪些部分结构发育成的？③哪部分结构为胚胎发育提供营养？ 判断你所观察的鸡卵能否孵出雏鸡，为什么? 4、【教师设疑】想知道蛋到鸡的过程吗？请看鸟的孵卵过程。请看【百度视频】鸟类的生殖发育过程。 5、【教师设疑】一个可爱的小生命终于出来了，它们自已都能独自生活吗？请看下面两幅图， 试从它们的眼睛是否睁开、腿脚是否有力、羽毛是否丰满、能否独立生活等方面来比较它们的不同点。 【学生讨论回答】 【教师总结】像鸡这样出壳后就已经充分发育，眼睛已经睁开，腿脚有力，待绒羽风干后即能跟随亲鸟奔走觅食，我们把它们叫做早成鸟；像家鸽这样出壳后身体裸露或微具绒羽，眼睛不能睁开，四肢软弱无力，需经亲鸟饲喂一段时间，在巢内继续完成生长发育后，才能独立生活，我们把它们叫做晚成鸟。 【板书】早成鸟和晚成鸟 【学生总结填表】 眼是否睁开 羽毛是否丰满 腿足是否有力 能否独立生活 早成鸟 晚成鸟 教师引导学生再举几例。 6、【教师介绍】麻雀在繁殖育雏时，喂养雏鸟的几乎全是虫子，昆虫占总食量的95%。一只灰喜鹊一年内能吃掉1500多条松毛虫，直接保护了一亩甚至三四亩的松林免遭其害。喜鹊能吃大量害虫，如金龟（虫甲）、象（虫甲）、蝼蛄、蝗虫、天蛾幼虫、地老虎、蝉和蝽象等，3月份解剖了10个胃，内中81%为农林害虫，4-6月份所吃害虫量占总食量的70%以上。 【教师设疑】从中我们能得到什么启示呢？ 【学生讨论回答】我们要爱护鸟类…… 【教师总结】爱护鸟类是我们每个人应尽的责任和义务，我们盐城就是丹顶鹤的故乡，有这么一个人人皆知的故事： 我不希望我们在座某一位为了一只受伤的丹顶鹤献宝贵的生命，但我相信你们肯定会像徐秀娟那样爱丹顶鹤，爱鸟类，你能谈谈你将如何爱护鸟类呢？请举例说明。 【学生表达交流】…… （四）总结，感情升华 教师引导学生总结鸟的生殖与发育过程。 【教师总评】俗话说“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之。说的是，动物界滴水之恩当涌泉相报，报达父母的养育之恩、教学反思