2005年 普通高等学校招生全国统一考试大纲.docVIP

2005年 普通高等学校招生全国统一考试大纲I．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高考学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。Ⅱ．考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部颁布的《全日制普通高级中学生物教学大纲》，并考虑中学教学实际，制定本学科考试内容。能力要求高考把对能力的考核放在首要位置。要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不应把某些知识与某种能力简单地对应起来。目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1．理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。2． 推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。3． 分析综合能力 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够运用物理知识综合解决所遇到的问题。4． 应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推和求解，并根据结果得出物理结论，必要时能运用几何图形，函数图像进行表达、分析。5． 实验能力 能独立完成知识内容表中所列的实验，能确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论。能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。知识内容表 内　　容 要求 说明 1、机械运动，质点。 2、位移和路程 3、匀速直线运动、速度、速率、位移公式s=vt。s－t图。vt图。 4、变速直线运动、平均速度。瞬时速度（简称速度）。、匀变速直线运动、加速度。公式 图 7、 运动的合成和分解. 、曲线运动中质点的速度沿轨道的切线方向,且必具有加速度． 9、平抛运动． 、匀速率圆周运动,线速度和角速度.圆周运动的向心加速度. 1、不要求会用会推导向心加速度的公式 内　　容 要求 说明 11.力是物体间的相互作用,是物体发生形变和物体运动状态变化的原因.力是矢量:力的合成和分解. 1.万有引力定律重力重心. 1.形变和弹力.胡克定律. 1.静摩擦.最大静摩擦力. 1.滑动磨擦.滑动摩擦定律. .在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力 2．不要求知道静摩擦因数 　　 内　　容 要求 说明 1.牛顿第一定律.惯性. 1.牛顿第二定律.质量.圆周运动中的向心力. 1.牛顿第三定律. .牛顿力学的适用范围 20.牛顿定律的应用 .万有引力定律应用. 人造地球卫星的运动（限于圆轨道） 2.宇宙速度. 2.超重和失重. 2.共点力作用下的物体的平衡. 四、动量、机械能 内　　容 要求 说明 2.动量.冲量.动量定理. 2.动量守恒定律. 2.功.功率. 2.动能.做功跟动能改变的关系. 29.重力势能做功重力势能改变的关系. .弹性势能. .机械能守恒定律. 3.动量知识和机械能知识的应用（包括碰撞、反冲）.. Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 动量定量和动量守恒定律的应用只限于一维的情况. 内　　容 要求 说明 3.弹簧振子,简谐振动.简谐振动的振幅.周期和频率,像. 3.单摆,在小振幅条件下单摆作简谐振动,周期公式. 3.振动中的能量转化. 3.自由振动和受迫振动.受迫振动的振动频率.共振及其常见的应用. 38.振动在介质中的传播波. 横波和纵波，横波的图象.波长.频率和波速的关系. 3.波的叠加.波的干涉.衍射现象. .声波..多普勒效应. Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 　　六.分子动论热和功 内　　容 要求 说明 .物质是由大量分子组成的,分子的热运动.布朗运动.分子间的相互作用力. .分子热运动的动能,温度是物体的热运动平均动能的标志.物体分子间的相互作用势能.物体的内能. .做功和热传递是改变物体内能的两种方式,热量.能量守恒定律. .热力学第一定律 46.热力学第二定律 47.永动机不可能 48.绝对零度不可达到 49.能源的和.能源的利用与环境保护 50.气体的状态和状态参量.热力学温度. .气体的体积、压强、温度之间的关系 52.53.气体压强的微观意义 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 　七、电场 内　　容 要求