E单元遗传的基本规律及应用..docVIP

E单元 遗传的基本规律及应用 E1 基因的分离定律及应用 4．E1、E3、F1F2[2015·江苏卷] 下列关于研究材料、方法及结论的叙述错误的是(　　) 孟德尔以豌豆为研究材料采用人工杂交的方法发现了基因分离与自由组合定律 摩尔根等人以果蝇为研究材料通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比认同了基因位于染色体上的理论 赫尔希与 DNA，证明了DNA是遗传物质 沃森和克里克以DNA大分子为研究材料采用 X 射线衍射的方法破译了全部密码子 　[解析] 沃森和克里克通过分析威尔金斯和富兰克林的DNA衍射图谱成功构建了DNA的双螺旋结构模型不是破译了密码子项错误。 E1[2015·全国卷] 等位基因A和a可能位于X染色体上也可能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是X或AA其祖父的基因型是X或Aa祖母的基因型是XAa，外祖父的基因型是X或Aa外祖母的基因型是X或Aa。 不考虑基因突变和染色体变异请回答下列问题： (1)如果这对等位基因位于常染色体上能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？ (2)如果这对等位基因位于X染色体上那么可判断该女孩两个X中的一个必然来自于________(填“祖父”或“祖母”)判断依据是______________________________________ ________；此外________(填“能”或“不能”)确定另一个X来自于外祖父还是外祖母。 (1)不能女孩AA中的一个A必然来自于父亲但因为祖父和祖母都含有A故无法确定父亲传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来自于母亲也无法确定母亲传给女儿的A是来自于外祖父还是外祖母。 (2)祖母　该女孩的一个X来自父亲而父亲的X一定来自于祖母　 [解析] 本题考查伴性遗传和基因分离定律的应用。 (1)依题意女孩的祖父母和外祖父母的基因型均为Aa各含有一个A基因女孩的一个A基因来自于父亲另一个A基因来自于母亲而父亲和母亲的A基因来自于其双亲的哪一方是不能确定的可用下图系谱图分析所以不能确定女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人。 (2)依题意女孩祖父母和外祖父母各含有一个X基因女孩的一个X来自于母亲一个X来自于XA一定来自于祖母母亲的X可能来自于外祖母也可能来自于外祖父如下图系谱图。 E1、E2、G2、E4[2015·福建卷] 鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本进行杂交实验正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答： 图5 1)在鳟鱼体表颜色性状中显性性状是________。亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是________。 (2)已知这两对等位基因的遗传符合自由组合定律理论上F还应该出现________性状的个体但实际并未出现推测其原因可能是基因型为________的个体本应该表现出该性状却表现出黑眼黑体的性状。 (3)为验证(2)中的推测用亲本中的红眼黄体个体分别与F中黑眼黑体个体杂交统计每一个杂交组合的后代性状及比例。只要其中有一个杂____________，则该推测成立。 (4)三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质。科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本进行人工授精。用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼其基因型是________。由于三倍体鳟鱼______________________________________导致其高度不育因此每批次鱼苗均需重新育种。 (1)黄体(或黄色)　aaBB (2)红眼黑体　aabb (3)全部为红眼黄体 (4)AaaBBb　不能进行正常的减数分裂难以产生正常配子(或在减数分裂过程中染色体联会紊乱难以产生正常配子) [解析] 本题考查基因分离定律、基因自由组合定律、多倍体、减数分裂的相关知识。 (1)分析题意可知现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本进行杂交正交和反交的结果相同说明控制这两对性状的基因均位于常染色体上；由于F均为黑眼黄体因此在体表颜色性状中黄体为显性性状；亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型为aaBB。 (2)分析题F2的表现型比例为9∶3∶3∶1；因此还应该出现红眼黑体(aabb)性状的个体；但实际并未出现其可能的原因是基因型为aabb的个体本该表现红眼黑体却表现为黑眼黑体。 (3)分析题意可知当(2)中的假设成立时用亲本中红眼黄体(aaBB)与F中的黑眼黑体(A_bb、aabb)杂交就可能出现有一个杂交组合(aaBB×aabb)的后代全部为红眼黄体(aaBb)。 (4)分析题意可知以亲本中黑眼黑体鳟鱼(AAbb)为父本其产生的精子Ab；以亲本中的红眼黄体鳟鱼(aaBB)为母本其卵子和极体均为aB；进行人工授精并用热休克