2011年信庄小学教务处总结.docVIP

2011年信庄小学教务处总结 2010年转眼间已经过去，2011年翩翩而至了，回顾近一年间教务处的工作，做以总结如下： 一、指导思想： 以全面贯彻教育方针和培养“基础实、发展全、素质优、心理健、有特长”的高素质创新人才为目标，以提高教育教学质量为核心，以推进新课程改革为主线，加强教育教学常规管理工作，促进教师队伍整体水平的提高，促进学校教育观念、师资队伍、课程改革、教学方法、评价标准等方面的发展创新，营造师生积极主动发展的氛围，进一步提高学校的整体办学质量。 二、工作思路： 以新课程标准教学改革为主线，借助校本研究、校本培训的途径，努力提高教师队伍的业务素质，为教师的专业发展提供广阔的空间，为学生素质的和谐发展打下良好的基础。 （一）以推进新课程改革为突破口?，深入开展校本教研，深化课堂教学改革。全力推进新课程改革，认真领会新课程的核心理念和课程功能，组织教师参加经常性的学习研讨活动，加大课堂教学改革力度。 （二）以深化管理为基点，突出精细管理和改革创新，强化评估机制与奖惩机制，加强教师培训，着力师德、师风建设，以榜样引路，形成“奉献教育事业，成就自我价值”的教师文化价值观。 (三)抓好继续教育，突出校本培训，倡导传帮带，营造良好的竞争环境和浓厚学术氛围，建立“学习型”的教师队伍。以新理念、新课程、新知识、新教法、新学法为重点，加强教师对新课程实验教材的学习培训，努力提高教师的业务素质。 三、工作措施、效果： （一）注重常规管理的实效性，确保日常教学工作的质量。 加强课堂教学质量调控，把握教学主渠道的动态，提高教学的实效性。 通过每学期的课堂教学评估听课活动，与教师们共同研究实施新课标课堂教学的实效性。教学工作是学校的生命线，我们把课堂教学更是看作学校工作的重中之重。为全力提高课堂教学水平，我校把学期第二个月订为“新兴课堂教学教研全体领导和教师创造性的开展工作，力争推出风格和特色。大胆实践点评、互帮互学，促课堂教学模式的优化，大限度地提高课堂教学。集体备课是集中群体智慧，优化教学方案的一种工作措施，也是一项基本的工作制度集体备课。一是备课，不能随意。二是集体备课的发言人必须准备充分，不能敷衍了事。三是坚持组内互相听课，跟踪了解集体备课的实效。四是教务处各一定加强督查，定期汇总，及时反馈，确保实效（二）加强教学常规管理。学校加强教学常规管理做到检查全面，不留死角，指导及时，纠偏有力。正面引导，通过教案、作业展览，推出本校落实教学常规方面的，弘扬严谨执教的良好风气。大力开展教学研究工作。教学研究既是教师的一种必备素质，也是衡量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学研究工作突出以下几点： 全校教研工作本着贴近教学、服务教学、立足校本、放眼校外的原则，切实解决日常教学中的突出问题，清除制约学校教学质量整体提高的瓶颈。尤其是注意研究中存在的问题。 集中人力开展协同攻关。各组成员都积极参与，大胆探索，并尽可能将自己的研究结果物化，研究课题，并阶段性成果。 全体领导和教师乘教研的东风，深入课堂，深入学生，调查学情，反思教法，通过广泛的听课评课活动，为研究工作积累感性材料，促使教研工作上层次，上水平。学校领导密切关注教研的动态，及时解决有关问题和困难，从业务上和物质保障上提供最大的支持和帮助，确保教研工作的顺利开展。 扎实有效地开展教师培训工作。教师队伍的稳定和提高是学校持续发展的保证。本期我校教师培训的基本做法是依托继续教育，凭借骨干导引，练好基本功，提高驾驭课堂的能力。本期参加继续教育的名教师，严格按照的要求，采取自学和集体学习结合的方式，保质保量的完成《》课程。（）积极稳妥的做好起始年级的工作。今年生源形势喜人，这是好事。但是人数多，摊子大，学生基础参差不齐，生活习惯差异较大，把握好，便会产生。因此，学校领导和一的教师保持清醒头脑，以的心态去应付复杂局面，确保教育教学工作一开始就沿着健康的态势发展。摸清底子，各科学习的基础如何，学习习惯如何，生活习惯如何，思维品质如何，都心中有数。学习习惯和生活习惯在上好课的同时，下培养学生的习惯，为后的学习营造氛围。在这方面，。 （）开展丰富多彩的课外活动 课丰富多彩的课外活动 5