2014年中考世界历史非选择题.doc

世界历史非选择题 1. 我们要学会从历史发展的进程中认识历史人物的地位和作用。阅读材料，结合所学知识回答。材料一 华盛顿昔日的部下亨利?李评价华盛顿是“战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。” 材料 “这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队，……竟还有立法家们具有的才能……。”“几年之后，这位伟人，聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空。” ——梯也尔《执政府和帝国的历史》 （1）依据材料一并结合所学知识华盛顿主要贡献。（分）（）以史实说明。（分 （3）认为他是一位伟大的军事家、政治家；他的失败在于他发动的战争。 2．日本是与我国一衣带水的邻国，两国关系源远流长。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 ——1868年某日本官员语 材料二 二战后日本经济增长示意图[来% 材料三 中日两国关系在近年遭遇到重大挫折，因素主要有两个：一是历史认知问题，二是现实领土争端。 （1）材料一中“日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施有哪些?（2分） （2）根据材料二指出二战后日本经济发展的特点。（1分）结合所学知识，说明这一特点出现的原因。（1分）其发展进程对我国有哪些借鉴之处？（1分） （3）材料三所说的“历史认知问题”指什么？（1分）针对材料三所述，请你谈谈应该如何处理中日关系？（1分） （1）引进西方技术，鼓励发展近代工业；提倡“文明开化”，努力发展教育。（2分） （2）特点：日本经济持续高速发展。（1分。表达出同样意思亦可给分。） 原因：制定适当的经济政策；引进最新的科技成就；美国扶持日本；大力发展教育和科技成就。（1分。至少答对两点才可得1分。） 借鉴：大力发展教育科技，实施科教兴国战略；进一步深化改革，制定恰当的经济政策；抓住机遇，锐意创新；积极对外开放，引进世界上最先进的科技。（1分，至少答对两点才可得1分。） （3）历史认知问题：日本否认侵华战争，或否认南京大屠杀等（1分，） 处理：既要斗争又要合作；在历史认知问题上，我们要求日本正视历史，以史为鉴，才能面向未来；在领土争端上，要坚决维护我国的领土主权；在经济文化领域，可进行友好的交流与合作。 3. 思想解放、社会革命（改革）和技术创新对于社会的进步发展非常重要。结合所学知识，回答 下列问题。 （1）14－16世纪，欧洲掀起了一场思想解放的文化运动。这次运动的核心主张是什么？（1 分）这次运动有何影响？（1分） （2）17－18世纪，英国在社会和生产领域先后发生革命。革命后，英国建立了什么政治体制， 形成的标志是什么？（2分）在生产方式上又发生了怎样的巨变？（1分） （3）20世纪30年代，美国因一项政策的实施而“在一定程度上挽救了现代资本主义国家”。这项政策有什么特点？（1分）这项政策在资本主义发展史上产生了哪些作用？（2分） 通过对上述问题的思考，你对思想解放、社会革命（改革）和技术创新有些什么样的认识？（1分） （1）人文主义（1分）；为欧洲资本主义社会的产生奠定了基础。（1分） （2）政治体制： 君主立宪制（1分） 标志：英国议会通过了《权利法案》（1分） 生产方式：大机器生产成为工业生产的主要方式（1分） （3）特点：在资本主义内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导。（1分） 作用：资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得 到加强。（2分） （4）认识：思想解放为社会的发展奠定基础；科学技术的发展推动社会生产力的发展；科学技术的发展可以让国家强大起来；从“人治”走向“法治”是社会的进步；政策的创新可以挽救危机等。 5. 材料一 一位法国经济学家保罗?德?卢西埃在1892年出版的《美国生活》一书中写道：“法国士兵的背包里装的都是芝加哥生产的牛肉罐头”，“美国已从一个令人好奇的东西变成了一个令人恐惧的东西”。 材料二 ……欧洲对美国的担忧一直持续到了第一次世界大战末期，然而长期以来，美国并未对欧洲发动进攻，也没有在经济上将欧洲挤垮，是欧洲内部的矛盾日益激化，导致了第一次世界大战。 根据材料一和所学知识，指出第二次工业革命中美国取得的令欧洲人“好奇”的发明。 材料二中“欧洲内部矛盾日益激化”形成了哪两大军事集团？矛盾的根源是什么？ （1）1879年，爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡;1903年，莱特兄弟制成飞机。美国经济发展非常迅速，成为了世界第一强国 小华：发展中国家要顺应经济全球化潮流，努力探索适合自己国情