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《幼时记趣》同步训练
（一）
1．《幼时记趣》选自《____ ____》，其作者是________代的____ ____，字___ _____。本文开头总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是________、_______、_____________。
2．写出下面词语在文中的意思。
明： 物外： 私： 素：
称快： 神游： 拔： 方：
3．翻译下列句子。
①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
②能张目对日，明察秋毫。
③神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
4．下列各句是对课文的理解分析，有误的一项是 （ ）
A．这是一篇追记童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。
B．课文第二段描写了观蚊如鹤的两个画面。这里作者不是单凭眼观去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。
C．本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含夸张的修辞方法。
D．课文第三段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更突出视小为大，胸有丘壑的“神游”之乐。
（二）
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．这两段文字分别写了哪两件事？
①____________________ ____ ②______________ __________
2．给加点的字注音。
①以土砾（ ）凸者为邱 ②怡（ ）然自得
③凹者为壑（ ） ④盖一癞蛤蟆（ ）也
3．解释句中加粗的词。
①凹者为壑（ ） ②不觉呀然惊恐（ ）
③捉蛤蟆，鞭数十（ ） ④以土砾凸者为邱（ ）
4．解释句中加点的文言虚词。
①于土墙凹凸处，花台小草丛杂处（ ） ②使与台齐（ ）
③以丛草为林，以虫蚁为兽（ ） ④余年幼，方出神（ ）
5．分别指出加点词所指代的内容。
①常蹲其身（ ） ②神游其中，怡然自得（ ）
③见二虫斗草间，观之正浓（ ） ④鞭数十，驱之别院（ ）
6．翻译句子：
①鞭数十，驱之别院。
译文：__________ ____
②舌一吐而二虫尽为所吞。
译文：__________ _____
（三）
一、基础题
1．给下列加点的字注音。
（1）藐小（ ） （2）鹤唳（ ） （3）怡然（ ）
（4）土砾（ ） （5）丘壑（ ） （6）庞然（ ）
（7）童稚（ ） （8）凹凸（ ） （ ）
（9）癞蛤蟆（ ） （ ） （ ）
2．为下列加点词的词义选择正确答案。
（1）作青云白鹤观 （ ）
A．作为 B．当作 C．造成 D．制造
（2）见藐小微物，必细察其纹理 （ ）
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