《要学会读书》用.ppt

同学们，我们已经学习了几篇议论文，那么我们学习议论文的方法有哪些呢？ 要学会读书 华罗庚 要学会读书 华罗庚 文章论证层次 探究论证方法 细读课文，探讨本文所采用的论证方法及其作用。 1．议论文中常用的论证方法有哪些？ 2．本文采用哪些论证方法？。 明确： 1．例证法 喻证法 引证法 对比论证法 2．例证法 引证法 对比论证法 本文论证方法的作用 1．对比论证法及其作用。 （1）第1段设例，以鲜明的对比揭示“学会读书”对人一生的重要意义。 （2）第2段中正面的道理与反面的事实形成鲜明的对比，证明“知其所以然的重要性。 （3）第3段中将所有科学家读书中知识消化的事例与有些青年学生学习抓不住重点的事实，形成鲜明的对比，证明“读书要学会消化”的重要性。 再读文章，品味语言 体会词语在文中的表达作用。 （1）文中一些关联词语显示了论述的不断深入，显示了语言的逻辑性。 大家也许都有过这样的感觉：“也许”用的很有分寸，表示一种估计。（解释+作用） 这是每个科学家都要经历的过程：这是一个判断句，表示肯定，“都”强调“从厚到薄”的过程是必须的，从范围上起到肯定、强调的作用。 * 　　议论文是指就某个问题，以充足的论据和严密逻辑推理阐明作者观点、主张的文章。 学习篇目回顾：《谈骨气》文章题目是论题；《人的高贵在于灵魂》题目就是论点。 论点与论题的区别 1、定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象，如“学业的精深造诣来源于勤”，《说谦虚》。 2、形式不同。以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句，如《自学成才要有文史知识》，论题的出现常是一个短语，如《想和做》《发问的问题》《谈骨气》。 3、位置不同。论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾；论题的位置一般在标题或文首。 读准字音（多音字） 设身处地 细嚼慢咽 应用 辨析字形 融会惯通 急燥 既使 chǔ jiáo yàn yìng 贯 躁 即 读书似乎人人都会，那么作者为什么提出“要学会读书”呢？请同学们朗读文章第一自然段后用原文回答。 《要学会读书》的论题是—— 读书 因为：1、学会读书并不简单2、读书保证我们将来能够不断地提高。 第一：要看到书背后的东西。（要知其所以然）? 既然“学会读书”对我们一生有如此重要的意义，那么我们应该怎样学会读书呢？请同学们朗读2-4自然段。 以“应该怎样学会读书呢？”领起下文。首先指出要看到书背后的东西（要知其所以然），接着作者进一步阐述具体做法，然后引用恩格斯的话强调读书要从结果中得出过程，最后举了自己年轻时读书急躁的例子进一步证明本段“读书要知其所以然”的观点。 第二：要做好综合工作，即要有从厚到薄的过程。 首先指出要做好“综合”工作，接着阐释“综合”的工作就是“从厚到薄”的读书过程，然后论述如何才能把书读薄，并以科学家为例加以证明，最后强调青年学生读书要学会消化 。 第三：读书要学会比较，要在新的东西上使用的力量大些。 首先指出读书要和过去的知识作比较，关注新知识；接着阐述具体做法；最后指出这样做的益处。 首先阐述为什么要学会读书（第1段）； 接着阐述怎样学会读书（第2—4段）。 作者在本文中首先论述“为什要学会读书”，告诉我们学会读书的重要意义；接着阐述学会读书的三种方法。可见：作者是要我们意识到读书的重要性，并运用这些方法—— 学会读书 概括本文的中心论点： 我们 要学会读书 同学们，在你的学习经历中，曾经运用过文中提到的哪种读书方法去读书？这个过程是怎样的？ 你还有哪些好的读书方法与大家共享？ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2．引证法及其作用。 第3段引用恩格思的话阐明了“只有了解结论是怎样得来的，才能真正懂得结论”这一道理。 3．例证法及其作用。（同对比论证法及其作用） （2）文中一些虚词使用准确，使语句表义更严密。 （3）文中一些比喻的说法既通俗又易懂。 *