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§1-5《体积和容积的意义》教案（新授）
主备人：茅山中心小学 徐继健 审核：李为民
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册教材第10-11页例6、例7，“试一试”和“练一练”，第14页练习三第1-4题。
教学目标：
1. 知识与能力目标：明确体积和容积的概念。
2. 过程与方法目标：使学生经历猜测、验证等活动，体会到物体是有体积（容积）的。
3. 情感、态度、价值观目标：使学生在活动的过程中，体会到数学活动充满探索与创造，提高学好数学的积极性。
教学重点：理解体积和容积的意义。
教学难点：理解体积的意义。
教具准备：课件、杯子、桃子，学生准备12个小立方体。
教学过程：
一、温故预习
1．大家听过乌鸦喝水的故事吗？乌鸦用什么办法喝到瓶子里的水呢？
2．大家觉得乌鸦怎么样？
通过这一节课的学习，我们就可以解释乌鸦聪明在哪了。
二、三、、
（4）第4题。学校自然实验室买来两箱仪器，从外面看两个箱子同样大。两个箱子的体积相等吗？容积呢？①什么是物体的体积？什么是物体的容积？
②比较两个盒子的体积和容积，你有什么发现？
五、当堂检测
1.请你选择正确的答案。
（1）运动员领奖台所占空间的大小，就是这个领奖台的（ ）
①体积 ②容积
（2）往一个杯子里倒满饮料，（ ）的体积就是（ ）的容积。
①杯子 ②饮料
（3）一个长方体的玻璃缸，它的容积（ ）它的体积。
①大于 ②等于 ③小于
（4）油桶的体积是指它（ ），容积是指它（ ）油的体积。
①所能容纳 ②所占空间的大小
2.判断题。
（1）物体所占空间的大小叫做这个物体的体积。 （ ）
（2）冰箱的体积等于它的容积。 （ ）
（3）所有的物体都有体积和容积。（ ）
（4）长方体的体积一定比正方体的体积大。 （ ）
华实片数学六年级上册教案
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