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2.2 数轴（二） 在数轴上比较数的大小 教学目标 1、能利用数轴比较数的大小； 2、理解正数都大于零，负数都小于零， 正数都大于负数。 预习指导 预习课本P17—P18 结论： 温度计就象一根数轴从中我们可以得到比较有理数大小的规律： 正数大于0；负数小于0。 正数大于负数。 2. 在数轴上表示的两个数，左边的数总小于右边的数（或者说右边的数总大于左边的数）。 例题运用 例1、将有理数3、0、1 、-4按从小到大的顺序排列，用““号连接起来。 例2、 课堂练习： 课后作业 * * 复习回顾 一、数轴的画法 0 原点 -2 -1 1 2 3 4 ① D、E、F、G各点的温度多少？其中E、F、G三点的温度比D点的温度高还是低？ ② A、B、C、D各点的温度是多少？其中A、B、C三点的温度比D点的温度高还是低？ ③ 分别读出A、B、C和E、F、G各点的温度，比较它们的高低。 ④分别读出A、B和B、C和E、F和F、G和A、C和E、G各点的温度并比较它们的高低。 探究：读温度计上各点表示的温度数，然后回答下列问题。 5 6 5 6 1 解：容易知道 5 6 1 3 再由上面的比较法则， 得 -4 0 3 画出一根数轴并把下列各数表示在数轴上， 并且按从左至右的顺序重新排列。 -4， 1 2 -4 ， -1， 1 2 0， ， 4， 例3、画出数轴，在数轴上画出表示下列各数的点，并比较下列各数的大小。 -1.3 0.3 -3 -5 解：将这些数分别在数轴上表示出来，如图： 0 1 2 3 4 5 -5 -4 -3-2 -1 -1.3 0.3 -3 -5 可以看出 -5 -3 0.3 -1.3 1、判断下列各式是否正确： （1）2.9 ﹥-3.1； （2）0 -14； （3）-10 ﹥-9； （4） -5.4 -4.5 √ √ × × ﹥ 2、用“ ”或“ ”填空： （1）3.6 — 2.5； （2）-3 — 0； （3）-16 — -1.6； （4）+1 — -10； （5）-2.1 — +2.1； （6）-9 — -7； ﹥ ﹥ 1、正数大于0；负数小于0。 2、正数大于负数。 3、在数轴上表示的两个数，左边的数总小于右边的数（或者说右边的数总大于左边的数）。 小结 *
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