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—常州市学校图书管理人员综合素质大赛情境互动题 中小学图书馆日常工作28问 张正和 张正和：世界华语学校图书馆联盟秘书长，中国图书馆学会中小学委员会常务理事，江苏省图书馆学会中小学工作委员会主任，江苏省图书馆学会图书馆建设与规划专业委员会委员，江苏省《中小学图书馆通讯》杂志主编，江苏省常州市中小学图书馆协会理事长，常州市春晖信息技术服务有限公司总经理，自1996年起，连续四次被中国图书馆学会评为四年一届的全国先进个人。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、图书馆的导读功能如何体现？ 1、图书馆人通过宣传、板报、新书介绍等进行及时宣传图书馆的信息，也可以利用学校的电子显示屏，把一些图书馆新书介绍和专题演讲的新闻定时播放给学生看。 2、通过阅读指导课，进行导读工作。 3、定期开展读书活动。可以配合省网络读书活动，新华书店的读书征文活动等。 4、利用学校的图书馆网站进行导读，也可以开通读书博客，让学生和家长都来参与。 5、与各科教材配合、组织相关外延书目，与学科教师一起对学生进行导读。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、在新管理员的培训与指导中，你校有什么好的的策略与做法？ 1、我们学校每年和学生发展处联合进行各个管理岗位的招聘。把招聘图书管理员的条件张贴在学校的宣传橱窗上，让学生自己对照，填写个人信息，再有学生发展处和图书管理员讨论后进行面试，再择优录取。 2、每年以老图书管理员带新的图书管理员。可以进行一对一，手把手的教。 3、定期进行图书管理员的培训。 4、学生家长会中挑选一些家长作为图书馆的志愿者，协助管理图书馆。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、你认为在你校的读者服务工作中，怎样的服务方式能使图书馆的资源最大化与最优化的利用？ 1、1—2年级有班主任组织集体借阅。 2、班级成立图书角，低年级有合班教室作为小小图书馆。学生可以利用空余时间随时拿到书看。 3、和各年级的教研组长商讨，每年根据各个学科制定学生的必读书目。 4、每学期有必读的整班阅读书。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、当出现教师外借图书屡催不还时，你是如何处理的？ 1、图书馆的规章制度上墙，并把图书馆借还制度列入学校的常规工作。 2、利用校讯通，经常发信息催还。 3、采取适当的措施，获领导支持后通过会计部门扣款。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、有人说，图书馆工作是一项创造性的工作。那么你认为，这个“创造性”表现在哪些方面？ 1、在服务方面，要经常想出新点子，利用新的服务方式吸引读者。 2、新书推荐发在学校的显示屏上，让新的信息及时、随时、便捷的传给学生。 3、利用每周的红领巾广播站，讲述新鲜的故事，留下悬念，吸引学生来图书馆借阅。 4、利用一切机会，给学生上课外阅读指导课，激发学生的读书兴趣。 5、组织读书小组或文学社，利用手机短信向教师和学生读书积极分子发送新书信息。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六.你校图书馆在日常工作中如何体现以人为本的服务理念？ 1、图书馆布置符合学生的年龄特点。 2、各班成立图书角，让学生随时随地可以看到书，激发学生的看书欲望。 3、图书馆门口放置还书箱，学生随时可以把看完的书归还，就能及时借阅。 4、校园文化的布置中，有各种关于阅读的名人名言。 5、对于外来工子弟，要多和家长联系，指导他们如何让自己的孩子爱上阅读。