专题17.6分类讨论问题-80个物理易错疑难考点最新模拟题精选训练（解析版）Word版含解析.docVIP

分析研究近年高考试题，发现分类讨论问题频繁出现。分类讨论问题，考查考生对物理问题的思维的周密性。分类讨论问题，运用知识点较多，综合性强，难度较大，成为高考能力题、把关题。分类讨论问题可能是已知条件不明确引起的分类讨论，可能是结论的不唯一引起的分类讨论。解答分类讨论问题，首先要弄清为什么分类讨论，针对哪一因素进行分类讨论；其次是对所研究的问题需要分几类；然后逐类讨论，逐步解决；最后归纳总结，得出结论。 1.已知条件的不明确，需要分类讨论 在一些物理问题中，可能有一些问题已知条件不明确，比如题给的矢量大小或方向不明确，物理量是以字母表示，导致物理量之间的数量关系不明确时，物理状态或物理过程有多种可能。解答此类问题需要周密考虑各种可能，才能正确解答。 例1.（2014年·四川）如图所示，水平传送带以速度v1匀速运动。小物体P，Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连。t=0时刻P在传送带左端具有速度v2，P与定滑轮间的绳水平。t=t0时刻P离开传送带。不计定滑轮质量和摩擦。绳足够长。正确描述小物体P速度随时间变化的图像可能是 无符合的选项；第二种情况，最大静摩擦力fmaxmQg时，以向右加速滑离，或以加速到v1，再受静摩擦力以v1匀速向右滑离，B选项符合；当v2v1时，第一种情况，P以 【参考答案】BC 【点评】对于水平传送带上物体，若物体速度小于传送带速度，则滑动摩擦力对物体加速，物体速度增大；若物体速度等于传送带速度，则二者之间没有相对滑动，没有摩擦力，物体与传送带一起运动；若物体速度大于传送带速度，则滑动摩擦力对物体减速，物体速度减小。 【训练题1A】（2016·大连联考)如题图所示，截面为直角三角形的斜面体固定在水平地面上，两斜面光滑，斜面倾角分别为60°和30°，一条不可伸长的轻绳跨过固定在斜面顶端的光滑定滑轮连接着两个小物体，物体B的质量为m，起始距地面的高度均为h，重力加速度为g。 （1）若A的质量也为m，由静止同时释放两物体，求当A刚到地面时的速度大小； （2）若斜面体不固定，当斜面体在外力作用下以大小为a的加速度水平向右做匀变速直线运动时，要使A、B两物体相对斜面都不动，分析物体A的质量和加速度a的关系。 【名师析】（1）设A刚落地时的速度为v，由A和B运动中的机械能守恒得， mgh=mgsin30°+2mv2 解得：v= （2）对两个物体分别进行受力分析，沿垂直斜面和平行斜面方向建立坐标系进行正交分解 。 当斜面体向右做匀加速直线运动时，加速度方向水平向右： 对A物体， ， 对B物体， ， 解得mA=。 由等式右侧的分子得，加速度的大小应满足0 。 加速度a越大，A物体的质量越小，A物体质量应满足0mAm。 当斜面体向右 2.结论的不唯一，需要分类讨论 在一些物理问题中，由于条件隐含或不确定，导致可能有多种可能的结论，需要分类讨论。解答此类问题需要挖掘出隐含条件，考虑各种可能情况，正确得出所有结论。 例2．（2012·广东）图（a）所示的装置中，小物块A、B质量均为m，水平面上PQ段长为l，与物块间的动摩擦因数为μ，其余段光滑。初始时，挡板上的轻质弹簧处于原长；长为r的连杆位于图中虚线位置；A紧靠滑杆（A、B间距大于2r）。随后，连杆以角速度ω匀速转动，带动滑杆作水平运动，滑杆的速度—时间图像如图18（b）所示。A在滑杆推动下运动，并在脱离滑杆后与静止的B发生完全非弹性碰撞。 （1）求A脱离滑杆时的速度v0，及A与B碰撞过程的机械能损失ΔE。 （2）如果AB不能与弹簧相碰，设AB从P点到运动停止所用的时间为t1，求ω得取值范围，及t1与ω的关系式。 （3）如果AB能与弹簧相碰，但不能返回到P点左侧，设每次压缩弹簧过程中弹簧的最大弹性势能为Ep，求ω的取值范围，及Ep与ω的关系式（弹簧始终在弹性限度内）。 【分析与解】（1）滑杆到达最大速度时，A与其脱离，由题意得：v0=ωr ① 设A、B碰撞后的速度为v1，由动量守恒定律m vo=2m v1 ② A与B碰撞过程损失的机械能 ③ 解得 ④ ⑦ v1=at1 ⑧ 联立①②⑦⑧解得 t1=。(0ω≤) 【训练题2A】（2007·广东）如图（a）所示，一端封闭的两条平行光滑导轨相距L，距左端L处的中间一段被弯成半径为H的1/4圆弧，导轨左右两段处于高度相差H的水平面上。圆弧导轨所在区域无磁场，右段区域存在磁场B0，左段区域存在均匀分布但随时间线性变化的磁场B（t），如图（b）所示，两磁场方向均竖直向上