听起来简单“听”好不易.docVIP

听起来简单“听”好不易 　　一、研究背景 　　牛津初中英语教材较原来的教材难度加深，要求提高，特别强调关注每个学生的情感，激发学生的学习兴趣，倡导任务型的教学模式，使学生在学习过程中发展综合语言运用能力。牛津初中英语教材中每个单元都围绕一个话题展开教学，整体上一气呵成，每个模块都承担着各自的训练重点。教师备课时根据实际情况整合这些模块，实现每个单元既定的目标，将英语学习的听、说、读、写切实落实到位。由于教师对教学内容的把握程度和对学生知识水平的了解不够，往往不能准确地定位，使教与学的活动浮于表面，不能将学生的学习效果强化与能力提高落实到位。 　　二、案例描述 　　每个单元Integrated Skills板块中的Part A部分都设计了听力练习，如何在这一模块中落实新课标要求，切实培养与提高学生的听力技巧，将听与说、读、写有机结合呢？以下是笔者整理的教学案例。 　　9B Unit 2 Integrated Skills Part A 　　A robot exhibition 　　Task One： 　　Lead-in 　　Ⅰ.Show some pictures of robots and talk about it. 　　Ⅱ.Free talk： 1.Ask students whether they have ever been to an exhibition center and what exhibitions they have seen. 　　2.What can a robot do？ 　　3.What kind of robot do you want to design？ 　　注：教师通过展示图片和问题讨论，引入本节课要学习的话题――机器人。 　　Step 1： Explain the context of part A3. 　　Step 2： Encourage students to complete this exercise on their own. 　　Task Two： 　　Ⅰ.Show the poster of Part A，read and answer questions： 　　1.When will the International Robot exhibition be held？ 　　2.Where will the exhibition be held？ 　　3.What time does the exhibition open and close？ 　　... 　　Ⅱ.Read the poster “International Robot Exhibition”，explain to students that they will not be able to find all the information .However， they should try to find as much information as they can. 　　注：教师通过听力材料前的一篇海报，设计几个问题，为以下的听力任务完成做好铺垫。 　　Task Three： 　　Ⅰ.Read through the notes and fill the blanks that you can according to the poster. 　　Ⅱ.Tell students they can complete the notes by listening to the radio programme. Play the recording again， all the way through so that students can check their own answers. 　　注：本环节进入本课主题――听材料，完成听力练习。教师利用第一环节的铺垫，完成部分空格，然后听材料两遍，完成剩余空格。 　　教师通过边播放录音边检查学生的答案，逐个答案检查完之后再整体地听一遍文章。 　　Task Four： Complete Part A3. 　　注：本环节是根据以上完成的听力内容，完成Part A3的报告。 　　三、 案例分析 　　这节课属于牛津初中英语听力模块的教学，新课标要求通过听力训练，培养良好的听力习惯及获取信息的能力。上述案例笔者虽然完成了整堂课的教学内容，但从学生的表现看，教学目标并没有实现。这节不成功的课给了笔者一些启示。 　　1.激发学生的兴趣 　　兴趣是最好的老师。英语学科由于文化背景的差异，语言环境的缺失，学生对英语学习不太感兴趣，大多学生学习英语是为了应试，英语听说更是让他们为难。《新课标》