《第1章 生理学绪论.pptVIP

生理学的产生 生理学的产生 选用本教材的原因 内容比较全面。 篇幅基本合适。 被大多数师范类学校指定。 一、关于人体及动物生理学这门课 参考书 《生理学》第七版，朱大年、吴博威主编，人民卫生出版社，2008。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课时数 本学期校历上课时间共10周，本课程教学为40学时。 考试 题型包括：填充题、选择题、是非题、名词解释和问答题；这些题型将随机使用。 成绩为平时成绩30% 卷面成绩70%。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、生理学的知识结构特点 生理学的知识结构和特点 主要包括如下三个方面的知识： 基本知识：基本原理、基本概念、基本生理常数。 事实性知识：占教材内容的大部分，这些内容包括导致生理学基本原理或基本概念形成的生理学现象和实验结果。 有关知识发生和发展过程的介绍：前人的发现历程、前人对实验现象的思考和推理，以及这些思考和推理怎样导致了生理学重大发现的历史性故事。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、生理学的学习方法 学习方法 对基本知识（基本原理、基本概念、基本生理常数）：需要做到真正地理解、熟练掌握和加以牢记。 对事实性知识：不要求死记硬背，但在需要使用的时候能够按照“门牌号码”准确地从教材中找到。 对有关知识发生和发展过程情况的介绍：虽然不是重点，但希望注重这部分内容的学习，并试图从前人的发现之路中得到启发和收益，努力培养自己正确的学习和思维方法，为今后的工作打下基础。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 生 理 学the Logic of Life Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一章 绪 论 第一节 研究对象和任务 第二节 机体的内环境与稳态 第三节 机体生理功能的调节 第四节 体内的控制系统 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 生理学的研究对象和任务 什么是生理学 是生命科学的一个分支，是研究生物机体生命活动规律和机理的一门科学（Physiology: the logic of life!）。 由于生命科学是研究生物体结构和功能的科学，生理学与结构生物学一道，构成生命科学的两个支撑点。同时，生理学是生命科学教育中唯一的一门讲授机体功能的课程。 一般而言，生理学是指“人体和动物生理学”，简称“生理学”。特定地，还有： 心血管生理学、呼吸生理学、神经生理学、生殖生理学……； 植物生理学、动物生理学、微生物生理学……; 病理生理学、低温生理学……； 比较生理学……。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 阴阳五行，营卫气血，脏象经络的基本概念。《内经》认为经络是人体气血联系的通路。如经络失常，气血不和，则百病生之。还认为心主血脉，气血循环体内“如环之无端，周而复始”。这是最早的血液循环的概念。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 古罗