广播电视大学2016年6月网络考试《个人与团队管理》复习资料2016浓缩版要素.doc

行政管理专业《个人与团队管理》期末复习 2016年6月 同学们在进行本课程复习时，可参考以下方法：熟练本资料的习题，优先熟记*号的题目（至少看3次）；然后做期末复习指导（蓝本）第23-31页的模拟试题以及打开网址23:8080/tygl/index.html进入“模拟测试”进行自我检测，在此基础上全面复习，祝考试顺利通过！ 相关信息 课程总评成绩 ＝ 形考成绩×30％ + 考试卷面成绩×70％ 试卷代号：2269 考试方式：网络考试（机考）、闭卷 考试时间： 12.小章决定提高自己的自我认知能力，（B ）方法对他提高自我认知能力没有帮助。B. 大量阅读，不必深入思考 13.关于反馈，说法不正确的是（B ）。B. 反馈是对个人的一种人身攻击 *14.反馈是一种有效地增强自我认知能力的方式。关于接受反馈的方法，说法不正确的是（C ）。C. 把反馈当成是一种针对个人的攻击 15.关于增强自我认识能力的两种方式，说法不正确的是（ D）。D.反思仅仅是简单思考问题 16.SWOT分析法又称为态势分析法，其中字母O代表（ D）。D. 机会 17.SWOT分析法又称为态势分析法，其中字母T代表（D ）。D. 威胁 18.从整体上看，SWOT分析可以分为两部分，第二部分OT可以用来分析（B ）。B. 外部条件或因素 *19.关于SWOT分析法中字母与其对应的含义,说法不正确的是（B ）。B. S——劣势，T——机会 20. 个人SWOT分析是一种对自己的工作、生活及社会大环境进行分析的方法，其中OT是指对个人的（ B ）进行分析。B. 机会和威胁 21.小姜进行个人SWOT分析时，发现他所在的公司热衷于提高内部人员的能力，这属于他的（A）。A.机会 22.小贺在进行个人SWOT分析时，发现自己能够应付压力，善于承担责任，这属于他的（A）。A. 优势 23.小蒋在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己做事缺乏恒心，这属于他的（C ）。C. 劣势 24. 小赵在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己的部门主管常常将重要工作委派给他，这属于他的（ C ）。C. 机会 25.在进行个人SWOT分析时，组织或经济上出现的、会对你造成不利影响的变化，属于你的（D）。D. 威胁 26.按照KOLB学习周期，学习一般由四个阶段组成，描述不正确的是（A）。A. 四个阶段中前两个阶段最重要 27.根据KOLB学习周期，“从书本或课程中得到相关知识，然后决定怎样应用理论进行实践”是从（ D ）阶段开始学习。D. 理论化 28.根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（ A ）阶段开始学习。A. 应用 29.根据KOLB学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从（ B ）阶段开始学习。B. 反思 30.根据KOLB学习周期，“首先可能会发现自己正在实践一些从未做过的事情，然后根据刚做过的事情进行反思”是从（ A ）阶段开始学习。A. 获得经验 31.琳琳感觉自己的工作状态不佳，她想反思自己目前的状况，（A）不是合适的反思活动。A.坚持自己的观点 32.要让反思发挥作用，（ B）是无帮助的。B. 仅思考事物的表象 33.进行反思的方法有很多，说法不正确的是（C ）。C. 不需要遵循逻辑 34. 不属于有效反思的方法的是（ A ）。A.不考虑情感和直觉 *35. 关于反思，说法不正确的是（ C ）。C. 反思是个人的事情，不需要同他人讨论 36.由于业务需要，公司计划把小贺从销售部调到行政部，为了尽快进入新的角色和适应新的工作任务，他采用（ C ）的学习方式最合适。C. 工作观摩或工作伙伴 37.王经理经常安排员工下班后去参加培训班学习，这属于（ A ）。A. 委托培训 38.小张和小王在同一个生产车间上班，为了熟悉彼此的工作，学习对方的技能，而又不耽误自己的工作进度，他们可采用（ C ）的学习形式。C. 岗位轮换 *39.“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是非正式学习中的（ D ）。D. 训练与指导 *40.工作中常见的学习机会和形式有许多，其中属于正式学习机会的是（ C ）。C. 研讨会 *41.小贺在学习的过程中遇到一些学习障碍，不属于学习障碍的是（ C）。C. 自信果断 *42.妨碍学习的障碍有很多，不属于学习障碍的情景是（A ）。A. 姗姗工作很忙，但还是坚持每天4个小时的课程培训 43.人们经常找一些借口来逃避学习，这是一种学习障碍，不属于学习障碍的是（ C）。C. 小齐很胜任现在的工作，但他觉得学无止境，所以常常参加培训来提高自己 44.妨碍学习的障碍有很多，不属