同学2016-2017.ppt

（第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进） 活动：我的人际圈 我的姓名： 知 心 朋 友： 一 般 同 学 或 朋 友： 陌生人： 较 好 的 朋 友： 人际关系树轮图 你对自己的人际关系状况满意吗？ 班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说过。 考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图问同桌，可不敢开口;一个小时的制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完。小闷很苦恼! 大家帮小闷出谋划策一下，她怎样才能建立良好的人际关系呢？ 如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮” 萎缩，使自己陷入孤立 ； 闭锁心理的危害： 受欢迎的品质有： 真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、善良、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人…… 不受欢迎的品质有：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎…… 你具有哪些品质呢？ 请同学们分小组讨论，在小组内选出一位最受欢迎的同学.说说为什么会成为最受欢迎的人，他有什么值得我们学习的好品质。 [活动] 谁有好人缘？ 朋友的重要性：（交友的益处） 朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 （P32） 【活动】 我要分享 讲一讲你与好朋友之间发生的有趣的或者感人的故事，跟全班同学来分享一下你们的友情故事。 情境分析一 小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。 交友原则一：交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的。 如果一直这样下去他们的友谊能持久吗？ 他们该怎么办？ 情境分析二 有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌。 他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 请同学们猜一下，这个人会怎么说呢？ 另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹去它。 交友原则二： 人无完人，人各不同，欣赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 情境分析三 小鹏是班长，他和小叶是好朋友，小叶最近迷恋上了网络游戏，常常通宵上网。 有一天，小叶通宵上网的时候和某社会青年发生了矛盾，小叶让小鹏不要告诉老师，并要求小鹏与他一起想办法对付该社会青年。 如果你是小鹏，你该怎么办？ 交友原则三： 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 怎么办呢？ 交友原则四：慎交朋友即乐交诤友，不交损友 情境分析四 小叶没有听从小鹏的劝说，找了一些“朋友”去报仇了。结果受到了学校的处分，小叶不但不知错，而且还谩骂老师和校长。 小鹏应不应该还和小叶做朋友呢？ 怎么办呢？