提高主观试题材料解读能力要素.ppt

立足知识 挖掘材料 ——提高主观试题材料解读能力 纵观近三年来的全国卷和川卷主观试题，都越来越关注试题背景材料的设置。 命题者将主观试题的关键线索隐藏在背景材料之中，引导学生关注时政，考查学生提取有效信息的能力和运用知识分析、解决问题的能力。 因此，要提升主观试题的解题能力就必须提高材料解读能力，而提高材料解读能力的关键是如何提炼材料信息，调用学科知识。 调用知识的几种方法 1、直接调用法 （1）根据关键词句直接调用知识 （2）根据主体直接调用知识 2、归纳调用法 概括材料信息，进行适度归纳之后调用知识 环节一：分组讨论 感受方法 第一组：（2014·全国卷Ⅱ·39题）阅读材料，完成下列要求。 冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业,编撰《民间兽医本草》，满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。 经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在于2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2353幅，书中收录3505种中草药，附方40000多则。《民间兽医本草》“汇