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分册诗词阅读下面一首宋词，完成１１－１２题。蝶恋花苏轼花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。１１.对这首词中语句的解说，不恰当的一项是（　　）Ａ．“花褪残红”是说红色的花朵凋谢之后别的花又开放了。Ｂ．“天涯何处无　芳草”是说一直到天边处处长满了青草。Ｃ．“秋千”是指做打秋千的游戏；“道”是“道路”。Ｄ．“多情”说的是行人，“无情”说的是佳人。１２.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）Ａ．上阕通过几种富有特征的景物，描绘出晚春的自然风光，又赋予了浓重的感情色彩。Ｂ．下阕通过墙里墙外的对照描写，表现“佳人”表面欢乐而内心烦恼。Ｃ．“花褪残红青杏小”与句“红杏枝头春意闹”同是写杏，但前者点出春深的时令，后者则呈现出浓郁的春意。Ｄ．“墙外”与“墙里”，“多情”与“无情”，“恼”与“笑”形成对照，写得极富情趣。阅读下面这首诗，完成１１－１２题。泾溪唐　杜荀鹤泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。１１.对上面这首诗句理解不正确　的一项是（　　）Ａ．首句写泾溪上游多石险峻，所以人们都小心谨慎。Ｂ．第二句紧承第一句，正因为人们小心谨慎，所以一年到头也没有听说有人掉到河里去。Ｃ．第三句转入描写下游与上游不同，水流平稳无礁石险滩。Ｄ．最后一句揭示全诗的深刻内涵：通常听说有人陷入罪恶痛苦的境界。１２.对上面这首诗分析不正确的一项是（　　）Ａ．这量首七言绝句，以描写泾溪美丽的风光为主要内容，写出了泾溪上下游不同的景色。Ｂ．本诗前两句写泾溪上游“石险”，人闪小心谨慎，后两句写泾溪下游“平流”，人们掉以轻心，形成鲜明对比。Ｃ．本诗揭示出一个生活哲理：凡事要谨慎，谨慎者方可临危不惧，化险为夷。Ｄ．这首诗将泾溪行船的事实和经验上升到理性高度，揭示出一个具有普遍意义的道理，发人深省。浪淘沙帘外雨潺潺阅读下面一首古诗，选出理解不恰当的一项是（　　）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴天一鹤排云上，便引诗情到碧霄。Ａ．这首诗后两句以“晴空”、“碧霄”勾画出一幅明快、清新的秋景图，热情歌颂秋天，把它说得比欣欣向荣、充满生气的春天还好。Ｂ．作者虽然表达了与古人逢秋悲伤、寂寥不同的感受，但在一鹤振翅高举的孤单单意象中，也渗透着一种淡淡的哀愁。Ｃ．第三句诗人描绘了一幅壮丽的图画，这是诗人认为秋天比春天好的原因：在秋日明空中，一鹤振翅高举，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展宏图。Ｄ．“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”一句写出了诗人充满豪情、努力进取的情感，表达了诗作的主题。阅读下面这首诗，完成１１－１２题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。１１.下面对诗句理解不正确的一项是（　　）Ａ．“东风无力百花残”一句是运用拟人化修辞手法，借暮春衰残景象渲染离别的忧伤。Ｂ．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句运用比兴手法，表达了别后的思恋之深和对爱情的忠贞不渝。Ｃ．“晓镜但愁云鬓改”一句是运用白描手法，写自己因相思而憔悴的面容。Ｄ．“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”两句是借用神话传说，表达出自己对爱情的执著追求并寄予希望。１２.对这首诗分析不正确的一项是（　　）Ａ．这是一首爱情诗，抒写了男女之间的相思之情和离别之苦。Ｂ．诗的首联先写景，后抒情，以残春之景烘托出一种笼罩全诗的悲剧气氛。Ｃ．这是一首七言律诗，颔联、颈联对仗工整。Ｄ．此诗采用了多种抒情方法，主要有借景抒情、借叙事抒情、借比喻抒情、借神话传说抒情。青玉案·元夕东风夜放花千树采莲曲荷叶罗裙一色裁题李凝幽居闲居少邻并阅读下面这首诗，完成１１－１２题。乌衣巷朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。１１.对本诗第一句中“花”的正确理解是（　　）Ａ．花朵Ｂ．花丛Ｃ．开花Ｄ．花草１２.对后两句解释正确的一项是（　　）Ａ．过去王谢家房前飞来飞去的燕子，又飞进了寻常老百姓家的居所。Ｂ．从前王谢等家族房前飞来飞去的燕子，有时飞进了寻常百姓的家中。Ｃ．过去王谢房前飞来飞去的燕子，有时飞进了寻常老百姓的家中。Ｄ．从前王谢等家族房前飞来飞去的燕子，现在飞进了寻常老百姓的居所。劝学三更灯火五更鸡阅读下面这首唐诗，完成１１－１２题。溪兴杜荀鹤山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独斟时。醉来睡着无人唤，流到前溪也不知。１１.对这首诗解释不当的一项是（　　）Ａ．一句的“卷”是因为“溪风”很大，吹卷了诗人的“钓丝”。Ｂ．二句中的“瓦瓯”是诗人盛酒、饮酒的瓦罐。Ｃ．“篷底”即舱内，点出诗人喝酒的地方。Ｄ．末句的“不知”是“不觉”的意思，表现了诗人醉酒之深。１２.对这首诗赏析不当的一项是（　　）Ａ．这是一首描写隐