刘平.pptVIP

* 胡令能 唐代诗人 ， 年轻时家境贫穷，曾经以修补锅（guō)碗(wǎn)瓢(piáo)盆(pén)为生，人称“胡钉铰(jiǎo)”诗传世仅四首。 教学目标 学习生字“难、侧·”认识“纶”“莓”，理解“蓬头”稚子“垂纶”侧坐“遥招手”鱼惊“”应“等词的意思。 能用自己的话说出《小儿垂钓》的意思，引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼时专心致志的可爱形象，培养学生的想象力。 培养学生正确流利，有感情的朗读背诵课文的能力。 教学重点： 理解诗句的含义，感悟诗文的意境，体会童真和童趣。 教学难点： 在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童年的纯真与快乐。 1.自己先轻声的读，看看还有没有不认识的字。 2.我们可以放开声音自由读，尽量读出古诗的韵律。 3.谁来给大家读读。 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐霉苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 下面请同学们结合插图进行朗读，注意给不理解的字词标上记号。 蓬头： 头发很乱的样子。 稚子： 垂纶： 侧坐： 莓苔： 年龄小的孩子。 钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。 侧着身子坐，带有随意坐的意思。 苔藓植物。 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 映： 借问： 遥： 应： 鱼惊： 掩映，映出。 向人打听。 远远地。 回应，答应。 鱼儿受到惊吓（而逃跑）。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 小儿垂钓 唐??胡令能 蓬头稚子学垂纶，  侧坐莓苔草映身。  路人借问遥招手，  怕得鱼惊不应人。 什么样的小孩在钓鱼？从哪看出他年龄很小？ 这个头发很乱的小孩在干什么？ 小孩学钓鱼是怎样坐着的？ 坐在哪儿了？ 小孩年龄这么小，却独自坐在草丛中模仿大人的样子学钓鱼，你觉得小孩怎么样？ 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 小孩正急切地盼鱼儿上钩，出现了什么情景呢？ 从哪看出路人在问路？路人可能问些什么？ 小孩是怎么做的？ 小孩为什么摆手？ 怕什么声音吓跑鱼呢？ 小孩既怕路人脚步声，问话声吓跑了鱼又怕自己回答声吓跑鱼，他一门心思扑在钓鱼上，你觉得他钓鱼钓的怎么样？ 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 这首诗给我们展示了一位（ ）（ ）（ ）的垂钓小儿的形象，让我们完整地把这首诗吟诵一下。 天真烂漫 充满情趣 幼稚可爱 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐霉苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 *