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2006年高考英语（天津）试题解析 单项填空 1．C．本题考查在实际语境中对于不定代词的使用和辨别能力。Another 指另一个，表示已经存在的或已知的之外的又一个；other 另外的，只作定语，常与复数名词或不可属名词连用;the other两者中的另一个，常与one连用，构成one….the other; 2．D．本题考查考生对与题干逻辑关系的理解和连词的使用能力。While 转折，对比，意思是“然而，但是”。 3．A．本题考查固定句型的掌握。 4．B．本题考查考生对于主谓一致和事态的使用能力。由used to可以看出应用过去时，在主语从句中what是主语，所以谓语动词用单数。 5．D．本题考查状语从句的用法。Where引导的是地点状语从句。A 只有可能出现在定语从句中，也就是说在in which前面应该有名词作为先行词。 6．B．本题考查考生在实际语境中对动词的区别能力。load:装载；hold:容纳 ；fill :注满，装满；support ：支持 7．A．本题考查在实际语境中对于非谓语动词的区别能力。“leave sb(sth)+形容词”是常用句型，leave 可以指示某人处于某种状态。Unsatisfied 是形容词。“but the reader must not be left unsatisfied”的意思是“决不能让读者不满意。” 8．D．本题考查常用句型“when it comes to something”.其意思是when you are dealing with something or talking about something当谈到…的时候。 9．D．本题考查日常用语。 10．C．本题考查在实际语境中对于动词的区别能力。考生容易选到asking，asking后面应加for. 11．B．本题考查情态动词的用法。may not have done…，表推测。句意：我们可能么没有证实我们是多么伟大的冒险家，但我们在近十年里进行了最长的行军。 12．D．本题考查在实际语境中对于非限制性定语从句的应用能力。 13．C．本题考查在实际语境中对于常用形容词的辨别和应用能力。“but of at least equal importance are skills”应理解成“but skills are of at least equal importance（技术至少同样重要）。14。A。本题考查在实际语境中对于名词性从句的掌握情况。That引导的同位语从句，There is much chance that….. (有很大可能…)是常用句型。 15. C. 本题考查在实际语境中对于名词的辨别和应用能力。 完形填空 16.D.本题需要从全文角度才能更好的做出判断.首先,作者要带孩子去的地方是偏僻穷困的地方,再从Barrett的表现和最后一段作者认为完全达到了此行的目的----促进了孩子的成长.所以应该是教育孩子. 17.A.rough:艰苦的, 与tiring并列,修饰 trip,从上下文中能看出这个意思 18.B.too much(for someone): (对于某人而言)很不合适, 做不了, 受不了. 19. C. 上文已经说明了这次旅行会很幸苦, 已经到了第三天, 不可能再run了; B也不合适, 因为这时Barrett回头笑着说很幸苦, 所以应该是在进行中, 不是向下看的时候. 而move和climb相比,后者更强调费尽,努力地;所以climbing更符合此时的情景. 20. A. too在这里是程度副词, 这件衣服穿在小姑娘身上太大了. 21. D. 从上下文能看出Barrett看到这个小姑娘在他身边很着迷的样子, 不禁笑了, 想与她交流. 如果是其他选项, 下文中就应该出现喊叫或者开玩笑的具体内容才符合文章的逻辑,所以其他选项不合适. 22.B.一方面是上文中体现他想与小姑娘交流, 还有从本段最后可以看出Barrett很讨厌学习法语,可以看出应该是遗憾的说: 我希望我会说法语. 23.D.从下文hated…throughout school可看出Barrett变化之大,所以作者这时的心情应该是惊讶. 24. C. hated是信息词，and表示并列或者递进, 所以A, B 都不对. Call off指取消,和时间状语throughout school不搭配. 25. A. 从本句kept asking…和下句的he blossomed…可知应该选A. befriend对待…如朋友,协助, 照顾; disregard不理, 忽视; avoid避免; recognize认出. 26. D. 文章到这里进入本文的最高潮: 真正让作者很吃惊 (take one’s breath away) 的