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庄浪县第四中学2012—2013学年第二学期月考试题(卷) 高 二 语 文 命题人：李耀荣 审核人：郭煜辉 2013.3.25 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成～题。 。 ．根据文意，属于“中国传统的五味中没有鲜”的依据的一项是A.“鲜”和“五味”相比，是最飘忽不定、最难以把握和只可意会的味型。 C.从“鲜”的定义看，“鲜”最初主要泛指鱼类和新鲜，从未被作为一种味道。 D.在中国人的味觉感受中，“鲜”被用来泛指或描述食物所具有的美味或风味。．下列表述，符合文意的一项是 A．甜、酸、苦、辣、“五味”是中国古人对滋味进行的归纳，而“鲜”则是日本民族对味型的归纳。 B．人们对“鲜”的认识出现在近代，从日本人发明了味精后的上世纪初起，“鲜”就成为了当代人的美食追求。 C．味精具有增味作用，后来人们就将味精的味型理解为鲜味，并把所有类同、接近于味精的味都统称为鲜味。 D.味精在烹调中可起到增味的作用，即强化食物原来的风味，使食物原来的味道“鲜味化”，从而成为美味。．依据原文的内容，下列推断正确的一项是 A．传统五味中不包括 B.原本只是泛指美味、只可意会的“鲜”成为了一种具体的味型，说明科学技术增强了人们对滋味的感觉能力。 C.作为工业社会标准化、模式化产物的味精改善了人们的口味，随着其用途的不断扩大和强化，将使众口不再难调。 D．味精的出现和使用，再一次证明了人类对自然的每一次超越和由此而获得的进步，都必然同时会付出相应的代价。 ） A． 期：约定 B．于是越乃引一人斩之 引：拉出 C．使人让梁王 让：知会 D．于是上使使掩梁王 掩：突袭 5．以下六句话，分别编为四组，全能直接表现彭越见识与才能的一组是（3分）（ ） ①两龙方斗，且待之 ②往从彭越，曰：“请仲为长。” ③越乃引一人斩之，设坛祭，乃令徒属 ④彭越乃悉引兵垓下，遂破楚 ⑤梁王称病，使将将兵诣邯郸 ⑥彭王壮士，今徙之蜀，此自遣患 A．②④⑥ B．③⑤⑥ C．①②⑤ D．①③④ 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ） A． B．彭越虽然归附了刘邦，但显然也有自己的打算，并不打算完全听命于刘邦，所以刘邦才采用了留侯张良的计谋，以利诱之，彭越才助刘邦消灭了项羽。 C．少年推举彭越为首领，彭越为了立威，在第二天集会时找借口杀掉一个不服从自己的人，一下子就震住了大家 D．彭越被贬蜀州，路上遇到吕后，本想求吕后替自己求情，却没有想到吕后反而劝刘邦彻底消灭彭越，以绝后患。这显示了政治斗争的残酷性。 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）泽间少年相聚百余人，往从彭越，曰： “请仲为长。”越谢曰：“臣不愿与诸君。” （2）君王能出捐此地许二人，二人今可致；即不能，事未可知也。 （二）古代诗歌阅读（10分） 阅读下面这首诗，完成8~9题。 夜游宫 记梦寄师伯浑 陆 游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！ 8．词人描绘了一幅怎样的梦中图景？请简要分析。（5分） 9．诗的下阕，作者主要采用了什么表现手法？请简要分析。（5分） （三）名篇名句默写（6分） 10．补写出下列名句名篇中的空缺部分（10分） A.（1） 舞榭歌台，