七年级数学期末复习——有理数、代数式及其运算苏教版.docVIP

苏教版初一数学期末复习——有理数、代数式及其运算 一. 教学内容： 期末复习——有理数、代数式及其运算 ? 二、知识与结构 1. 有理数及其运算 2. 代数式及其运算 ? 三、方法与思考 1. 比较有理数的加法运算律和乘法运算律与小学学过的运算律的异同； 2. 回顾有理数的运算法则，想一想：这与小学学过的运算律有什么不同； 3. 总结有理数运算的基本方法，以及简化运算的技巧，知道哪些数学思想方法？ 4. 梳理所学知识，形成一定的体系，并逐步掌握用代数式表达数量关系或变化规律的方法； 5. 理解代数式的含义，能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，体会数学与现实世界的联系； 6. 经历探索事物之间的数量关系，并用字母与代数式表示，建立初步符号感，发展抽象思维． ? 四、错题回放 1. 代数式书写规范．如a的倍写成a ，应为． 2. 代数式描述语句顺序不理解．如a，b两数的平方和写成，应为． 3. 合并同类项中出错．如，． 4. 去括号中符号出错．如，． 5. 探索规律出错．如由1＋3＝4＝22，　1＋3＋5＝9＝32，1＋3＋5＋7＝16＝42，1＋3＋5＋7＋9＝25＝52，… 猜想1＋3＋5＋7＋…＋（2n＋1）＝n2 (n为正整数) ? 【典型例题】 例1. 如图，在数轴上有三个点A、B、C，回答下列问题： （1）将B点向右移动6个单位，三个点中哪个点所表示的数最小？ （2）将C点向左移动6个单位，三个点中哪个点所表示的数最小？ （3）怎样移动A、B、C中两个点，才能使三个点所表示的数相同？有几种移动方法？ 分析：注意移动的方向及相关点所对应的有理数． 解：（1）B点向右移动6个单位就为-1+6=5，所以三个点中A点-2最小； （2）C点向左移动6个单位就为2-6=-4，所以三个点中C点-4最小； （3）有三种方法： ①将B点向左移动1个单位；将C点向左移动4个单位；则三个数都为-2 ②将A点向右移动1个单位；将C点向左移动3个单位；则三个数都为-1 ③将A点向右移动4个单位；将B点向右移动3个单位；则三个数都为2 ? 例2. 有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，其中O是原点，=． （1）用“”把a、b、－a、－b连接起来； （2）b＋c的值是多少？ （3）判断a＋b与a＋c的符号． 分析：比较a、b、－a、－b的大小时，可根据互为相反数的两个数在原点两侧，并且到原点的距离相等这一原理，在数轴上画出表示－a、－b的两点，即可得它们的大小关系． 解：（1）a b －b －a （2）b＋c=0 （3）a＋b 0为“-”； a＋c 0也为“-” 说明：此题也可结合数轴，让问题“具体化”，如取a、b、c的值，算出－a、－b的值，把它们大小比较出来后再“一般化”． ? 例3. 计算： （1）； （2）． 分析：（1）对要注意与的区别，许多同学会混淆； （2）对有理数的混合运算，应先乘方再乘除后加减，如果有括号，还应先进行括号里的运算．第（2）题中每个加数都有，因此可以逆用分配律进行计算． 解：（1）原式= = = = （2）原式= = = ? 例4. 某医院急诊病房收治了一位病人，每隔2时测得该病人的体温如下表（单位：℃）（正常人的体温是37℃） （1）这位病人在这一天8时到18时之间，哪个时刻的体温最高？哪个时刻的体温最低？ （2）该病人这一天的平均体温是多少摄氏度？ （3）以正常体温37℃为原点，用折线图表示该病人体温的变化情况． 时刻 8时 10时 12时 14时 16时 18时 体温 38.5 38.8 39.5 39.6 38 37.5 与正常人的正 常体温的差值 +1.5 ＋1.8 +2.5 ＋2.6 +1 ＋0.5 解： （1）14时的体温最高；18时的体温最低 （2）[（+1.5）+（＋1.8）+（+2.5）+（＋2.6）+（+1）+（＋0.5）]÷6=1.65 37+1.65=38.65 （3）图略（描点连线） ? 例5. 3个球队进行单循环比赛（参赛的每个队都与其他队赛一场），总的比赛场数是多少？4个球队呢？写出m个球队进行单循环比赛时总的比赛场数n的公式． 解：3个球队进行单循环比赛要赛3场； 4个球队进行单循环比赛要赛6场； m个球队进行单循环比赛要赛n=场； 说明：每一个球队都可以有（m-1）场比赛，一共有m个球队，所以有m（m-1）场比赛，但由于是单循环，所以每两个球队只需要赛一场。因此总场数为场。 ? 例6. 先化简，再求值： ，其中． 解：原式= = = 当时，上式=== ? 例7. 有若干个数，第1个数记为，第2个数记为，第3个数记为，…，第n个数记为，若，从第2个数起，每一个数都等于“1与它前面的那个数的差的倒数”则①　　　　，＝　　　　，　　　　　；②根据以上结果可知