(湖北)湖北高三生物 生物与生活：植物标本的制作.docVIP

高三生物 生物与生活：植物标本的制作 第一节 基础知识 一、为何要进行校园植物标本的制作 3．在人与自然的话题中，植物是较为易感知和有较大影响力的环境因子，因而学生易感悟到科学精神和科学态度。学生在这一学习活动中，通过对植物的深入研究和了解，在更珍爱植物，热爱生活，懂得人与环境的关系的同时，更易激发学生对植物或环境研究的兴趣，在这样的学习兴趣中，不能排除他们已有了一定的终身学习的愿望和能力，又怎能否认这会孕育一个未来的自然科学研究者。 二、校园植物标本的制作 植物标本是指经特殊加工后仍能反映该种植物基本特征、可以长期保存的整株植物或植物体的一部分。植物标本可以分为腊叶标本、浸指标本、实体原型标本、原色标本、种子标本、生态标本等。采集与制作标本是进行资源调查、科研、教学及学术交流等不可缺少的技能和环节。采集制作一套完整的标本，将成为其他形式不可代替的重要资料。下面仅介绍种子植物标本的采集与制作方法。 （一）植物标本的采集 1.采集前的准备 采集前应先了解学校校园植物方面的资料，了解下各种植物的名称和用途，以便周密安排采集工作。同时应准备采集必需的用品，主要有：标本夹（45cm×30cm方格板2块，配以绳带）、标本纸（吸水性强的草纸若干，折成略小于标本夹的3～5张一叠）、采集袋（塑料袋）、枝剪、标签、记录纸、照相机等 2.采集的时间和地点 一般应该在花果最多的季节采集，3