东汉的兴衰..docVIP

第12课　《东汉的盛衰》教学设计 华东师大版七年级历史上册 汉滨区梅子铺九年制学校???李谋勇 【课标要求】：了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。 【教学目标】 一、知识与能力 　　1．知识识记 　　刘秀建立东汉，光武中兴。 　　2．能力培养 （1）通过对比“光武中兴”与“文景之治”的相同之处，培养学生的比较能力。通过引导学生对东汉盛衰原因的分析、思考，培养学生对历史现象、历史问题初步的分析、归纳和反思能力。 　　（2）通过学生阅读表格、插图、文字等材料，归纳或描述材料内容等，培养学生观察、想像和描述的能力。 　　3．情感教育与价值观 通过对“光武中兴”和东汉衰败现象的了解，认识到中国古代社会盛衰的基本规律。联系现实生活，意识到从历史中汲取智慧的批判和反思意识。 ?????通过对“外戚、宦官专权”现象的了解，增强学生的成长意识，增强社会责任感。 【教学要点】 　　 1．重点　光武中兴???宦官、外戚专权 2．难点　 （1）对“中兴”现象的理解。 （2）从东汉的盛、衰原因的分析和归纳中，得到启示和思考。 【教学方法】：讲述法、对比法、讨论法等 【教学课时】：1课时 教学准备：演示课件 【教学过程】： 故事导入： 从“韭菜的来历”故事主人公刘秀导入。(3分钟) 听完了故事，老师带领大家认识一下刘秀这个人，了解另一个朝代——东汉。 板书课题： 第12课??东汉的盛衰 【