《3.一对一数字化学习的探索与实践.pptVIP

举一反三 学生思维碰撞共享资源 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 可视的思维在合作中锤炼 第三个特点：可视化思维工具是怎样引导学生怀着浓厚的思维兴趣来为自己的观点寻找证据。思维碰撞产生了火花，使课堂写话有了一个延伸。这还是一种独立思考的合作分享。 ? * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课堂氛围十分热烈，激发了学生们写作的热情 梅花的色，艳丽而不妖。 梅花的香，清幽而淡雅。 梅花的姿，苍古而清秀。 它们就像建筑工人一样，无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。 我要向梅花学习，做一个像梅花一样的人。（节选学生作品） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1:1数字化学习带来课堂教学之新--在