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课题 1.12生活中的立体图形 时间 9月3日 班级 七 教师 惠转玲 科目 数学 课时 第2课时 课型 新授型 一、教材内容分析： “生活中的几何图形”这一章的主要内容是图形的初步认识，教材的编排以生活中的物体──空间图形──面、线、点为序，丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，由形象思维入手逐步培养学生的抽象思维。本节课“”，将研究空间图形的基本要素之间的关系，是继续学习空间与图形的基础通过丰富的实例，进一步认识点线面，初步感受点线面的关系。通过学生观察操作，想象等活动，积累有关的图形的经验，发展空间观念。进一步丰富数学学习物的成功体验，激发对空间与图形的好奇心，初步形成积极参与数学活动的意识。：球一个曲面构成：曲：曲曲曲曲曲曲曲曲曲合作交流教师第环节 随堂练习 巩固质疑内容 2. 各个花瓶的表面可以看做由哪个平面图形绕虚线旋转一周而得到？用线连一连． 第环节 师生自由发言谈本节课的收获和体会 2