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初中数学竞赛试题及答案(免费)8初中数学竞赛试题及答案(免费)8.doc

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初中数学竞赛试题及答案(免费)8初中数学竞赛试题及答案(免费)8

2005年“卡西欧杯”全国初中数学竞赛试题及参考答案 选择题(共5小题,每小题6分,满分30分。) 1、如图,有一块矩形纸片ABCD,AB=8,AD=6。将纸片折叠,使得AD边落在AB边上,折痕为AE,再将△AED沿DE向右翻折,AE与BC的交点为F,则△CEF的面积为(  ) A、2    B、4   C、6   D、8 答:A 解:由折叠过程知,DE=AD=6,∠DAE=∠CEF=45°,所以△CEF是等腰直角三角形,且EC=8-6=2,所以,S△CEF=2 2、若M=(x,y是实数),则M的值一定是(   ) A、正数   B、负数   C、零   D、整数 解:因为M==≥0 且,,这三个数不能同时为0,所以M≥0 3、已知点I是锐角三角形ABC的内心,A1,B1,C1分别是 点I关于边BC,CA,AB的对称点。若点B在△A1B1C1的外接 圆上,则∠ABC等于(   ) A、30°   B、45°   C、60°   D、90° 答:C 解:因为IA1=IB1=IC1=2r(r为△ABC的内切圆半径),所以 点I同时是△A1B1C1的外接圆的圆心,设IA1与BC的交点为D,则IB=IA1=2ID, 所以∠IBD=30°,同理,∠IBA=30°,于是,∠ABC=60° 4、设A=,则与A最接近的正整数为(   ) A、18   B、20   C、24   D、25 答:D 解:对于正整数m n≥3,有,所以A= = 因为<<,所以与A最接近的正整数为25。 5、设a、b是正整数,且满足56≤a+b≤59,0.9<<0.91,则等于(  ) A、171   B、177   C、180   D、182 答:B 解:由题设得0.9b+b<59,0.91b+b>56,所以29<b<32。因此b=30,31。 当b=30时,由0.9b<a<0.91b,得27<a<28,这样的正整数a不存在。 当b=31时,由0.9b<a<0.91b,得27<a<29,所以a=28。 所以=177 填空题:(共5小题,每小题6分,满分30分。) 6、在一个圆形时钟的表面,OA表示秒针,OB表示分针,(O为两针的旋转中心),若现在时间恰好是12点整,则经过    秒钟后,△OAB的面积第一次达到最大。 答: 解:设OA边上的高为h,则h≤OB,所以S△OAB=≤ 当OA⊥OB时,等号成立。此时△OAB的面积最大。 设经过t秒时,OA与OB第一次垂直。又因为秒针1秒钟旋转6度,分针1秒钟旋转0.1度,于是(6-0.1)t=90,解得t= 7、在直角坐标系中,抛物线(m>0)与x轴交于A、B两点,若A、B两点到原点的距离分别为OA、OB,且满足,则m的值等于       答:2 解:设方程的两根分别为且<,则有 <0,<0 所以有<0,>0,由,可知OA>OB,又m>0,所以,抛物线的对称轴在y轴的左侧,于是,OB=,所以由得m=2 8、有两副扑克牌,每副牌的排列顺序是:第一张是大王,第二张是小王,然后是黑桃、红桃、方块、梅花四种花色排列,每种花色的牌又按A、2、3、…J、Q、K的顺序排列。某人把按上述排列的两副扑克牌上下叠放在一起,然后从上到下把第一张丢掉,把第二张放在最底层,再把第三张丢掉,把第四张放在最底层,……如此下去,直至最后只剩下一张牌,则所剩的这张牌是      答:第二副牌中的方块6 解:根据题意,如果扑克牌的张数为2,,,…,那么依照上述操作方法,只剩下的一张牌就是这些牌的最后一张。例如,手中只有64张牌,依照上述操作方法,最后只剩下第64张牌。 现在,手中有108张牌,多出108-64=44(张),如果依照上述操作方法,先丢掉44张牌,那么此时手中恰好有64张牌,而原来顺序的第88张牌恰好放在手中牌的最底层。这样,再继续进行丢、留的操作,最后剩下的就是原来顺序的第88张牌。按照两副扑克牌的花色排列顺序,88-54-2-26=6,所剩下的最后一张牌是第二副牌中的方块6。 9、已知D、E分别是△ABC的边BC、CA上的点,且BD=4,DC=1,AE=5,EC=2。连结AD和BE,它们相交于点P,过点P分别作PQ∥CA,PR∥CB,它们分别与边AB交于点Q、R,则△PQR的面积与△ABC的面积之比为       。 答: 解:过点E作EF∥AD,且交边BC于点F, 则所以FD=CD=, 又因为PQ∥CA,所以, 于是PQ= 由△QPR∽△ACB,故 10、已知,,…,都是正整数,且,若的最大值为A,最小值为B,则A+B的值等于       。 答:494 解:因为把58写成40个正整数的和的写法只有有限种,故的最小值和最大值是存在的。 不妨设≤≤…≤,若>1,则+=,且 > 所以当>1时,可以把逐步调整到1,这时,将增大;同

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