【全效学习 中考学练测】中考数学 第10课时 分式方程复习课件.pptVIP

第10课时分式方程 本课时复习主要解决下列问题. 1.分式方程的有关概念 此内容为本课时的重点.为此设计了［归类探究］中的例1；［限时集训］中的第4题. 2.解简单的分式方程 此内容为本课时的重点.为此设计了［归类探究］中的例2；［限时集训］中的第1，2，3，6，7，8，9，12，13，14题. 3.建立分式方程的模型解决实际问题 此内容为本课时的难点.为此设计了［归类探究］中的例3；［限时集训］中的第5，10，11，15，16题. 1.分式方程的概念 定 义：只含分式,或分式和整式,分母中含有 的方程叫做分 式方程. 2.分式方程的解法 去分母法：方程两边同乘各分式的 ，化为 方程，再求 根、验根. 增 根:使分母为零的根叫做增根. 检验方法：解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方 程中分母为0，因此应作如下检验：将整式方程的解代入 最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的 解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解. 未知数 最简公分母 整式 * 换 元 法：用 将原方程变形，然后去分母，化为整式方程，求出新方程的解，最后代入换元的式子，求方程的根，最后验根. 3.列分式方程解决应用问题 易 错 点：列分式方程的应用题要检验两次，第一次是对原方程检验，第二次是对实际意义检验. 归类探究［学生用书P24］ 类型之一 分式方程的有关概念 关于x的分式方程x－ax－ =1有增根，则a= 1 ． 【解析】原方程可化为x(x-a)-3(x-1)=x(x-1)，整理得(a+2)x=3，由题意可知增根为1，当x=1时，a=1. 【点悟】本题主要考查增根的含义，所谓分式方程的增根就是原分式方程化简成整式方程的根，同时又使分式方程分母为零的根. 换元法 * 类型之二 解分式方程 ［2010·北京］解分式方程：32x－4－xx－ 【解析】按解分式方程的步骤进行. 【点悟】解分式方程的关键是化分式方程为整式方程，解完整式方程后，不要忘了验根. 对于复杂的分式方程中作为整体出现的部分可用换元法，将原方程转化为简易方程，从而求解. 类型之三分式方程的应用 * ［2010·德化］如图10-1，点A，B在数轴上，它们所对应的数分别是-3和1-x ，且点A，B到原点的距离相等，求x的值. 【解析】分别表示出A、B两点到原点的距离. 解：依题意可得1-x2 =3， 解得x=5 . 经检验，x=5 是原方程的解． 【点悟】（1）数轴上的点到原点的距离用这点所表示的数的绝对值来表示；（2）利用分式方程解决问题，关键是要分析题意，弄清实际意义或几何意义，但求出未知数的值后既要检验根，又要考虑实际意义. * 第11课时方程（组）的应用 复习指南［学生用书P24］ 本课时复习主要解决下列问题. 1.建立方程模型解决实际问题 此内容为本课时的重点.为此设计了［归类探究］中的例1，例2；［限时集训］中的第1，2，3，5,6,10，11，12，13题. 2.建立方程组模型解决实际问题 此内容为本课时的重点，又是难点.为此设计了［归类探究］中的例3；［限时集训］中的第4，7，8，9题. * 1.用方程（组）解决实际生活问题 步骤：审→设→列→解→验→答. 2.常见的几种方程类型 （1）用方程（组）解决行程问题 行程问题：路程=速度× . 相遇问题：全程=甲走的路程 + 乙走的路程. 追及问题：被追路程=甲走的路程 - 乙走的路程（甲追乙）. 航行问题：顺水速度=静水速度+水流速度； 逆水速度=静水速度-水流速度. 时间 * （2）用方程（组）解决工程问题 工程问题：工作效率= =甲的工作效率 + 乙的工作效率. 注意：通常把工作总量看作“1”. （3）用一元二次方程解决增长率问题 等量关系：增长率=增量 模型：a(1±x)n =b.其中a为原来量，x为平均增长率，n为增长次数，b为增长后的量，“+”表示增长，“-”表示下降（或减少）. * （4）用方程（组）解决利率问题 等量关系：①本息和=本金+利息； ②利息=本金×利率×期数； ③利息税总额=利息总额×利息税率. （5）用方程（组）解决销售问题 等量关系：①毛利润=售价-进价； ②纯利润=售价-进价-其他费用； ③利润率=利润÷进价. * 3.列方程（组）解应用题的常用方法 译 式 法：将题目中的各数量间的关系译成代数式，从而列出方程. 线 段 法：用同一直线上的线段表示应用题中的数量关