2009-2010-2小高职语文第二册教案.docVIP

语文（第二册）教案 班级：09级五年高职水工班、电力班 授课教师：徐超鹏 一、沁园春·长沙 教学目标 1、品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点。 2、感受诗人的博大情怀和革命壮志，背诵课文。 教学重点 1、 从意象的角度了解关于湘江秋景和少年同学的描写。 2、 领会浪遏飞舟的深刻含义。 教学难点 1、通过品味意象，感悟词中阔大的意境。 2、领会诗人主宰大地沉浮的博大胸襟和慷慨豪情。 教学方法 ?1、 语言品读法。通过朗读、品读、诵读，体会词中意象，把握词作情感 2、 比较法。如对《沁园春 雪》《沁园春 长沙》的比较。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 回顾有关词的文学常识 1．词，萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。它原是配乐的诗。词的句式特征是长短句，从一字句到十一字句都有。因此，词的别名有：曲子词、歌曲、乐章、乐府、长短句、诗余等等。如《敦煌曲子词》、《东坡乐府》、《稼轩长短句》、《淮海居士长短句》、《草堂诗余》等等。 2．词牌：“词有定句，句有定字，字有定声。”常见的词牌名：沁园春、水调歌头、蝶恋花、菩萨蛮、念奴娇、采桑子、西江月、卜算子、虞美人、满江红、浪淘沙、浣溪沙、望江南、如梦令、钗头凤、点绛唇、木兰花、渔家傲、摸鱼儿……? 3．词的段数、字数：按段的多少分为单调（只一段，也叫一阕）、双调（两段，也叫