电子专业课中的技巧性提问.docVIP

电子专业课中的技巧性提问 　　【摘要】本文主要以《电子技术基础》、《电工基础》为例，阐述了技巧性的提问在电子专业课程教学中应用的特点、作用、实施的步骤以及提问的策略等，对职业教育者在教学实践中如何更好地适应职业教育的要求，提高职业教育教学质量具有一定的借鉴意义。 　　【关键词】技巧的特点作用实施的步骤技巧的策略性 　　课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，一个好的课堂提问能够把学生带入“问题情景”，使他们的注意力迅速集中，有助于教师及时得到反馈信息。提问在课堂教学中有着举足轻重的作用，它对启发全体学生迅速进入思维过程、积极主动、发展创新能力至关重要。课前提问及课中导入提问是教学中的两个重要环节，其作用不可低估。合理设计和运用课前提问及课中导入问题，能调动学生的学习兴趣。利用争强好胜心切，迫使学生课后复习以备提问，课前预习以备掌握本课重点，同时也能检查教师授课有所不足，促使提高教学效果。而利用导入提问可顺内容的连续性和学生思想情趣状态和注意力非常集中之时，利用提问方式导出本节课主要施教内容，设计疑问，产生悬念，并一题多问，主题引入，培养能力，调动学生的学习兴趣及求知欲望，以提问方式激励学生获取本节新知识的迫切性及急需知识的欲望性。 　　课堂提问及课中导入提问应注意几个问题： 　　一、根据上节内容归纳问题，有针对性地确定回答问题的对象，对于学习较好的学生回答较难问题；