江苏省泰兴中学高二地理（必修）学业水平测试内容解读8.docVIP

高中地理（必修）学业水平测试内容解读（续） 地理3 一、区域的含义： 测试要求：了解区域的含义。 （1）区域的含义：在地理环境差异的基础上按一定指标划分出的一定范围的地理空间。 （2）区域具有一定的面积、形状、范围和界线，有明确的区位特征，其内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。 （3）区域的划分：划分区域的指标可以是单一的，也可以是综合的，可以是自然的，也可以是人文的。 （4）区域的类型一般分为均质区和功能区。 均质区：如根据地形划分出高原区、平原区等；如按照人文要素的相似性划分出人文 区域，如方言区、水田区等。功能区：如城市经济区、工业区、住宅区、商业区等。 （5）区域的特征：整体性、差异性、开放性。 青藏高原地区地理要素之间相互作用，相互影响，构成一个统一的整体，体现了区域的整体性特征。“求大同存小异”体现了区域的差异性。经济全球化体现了区域的开放性。 （6）区域划分的目的：进一步了解区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用。 2、区域差异： 测试要求：比较不同区域自然环境和人类活动的区域差异。 （1）区域差异比较：从气候、地貌、水文、土壤、植被等方面比较自然环境，从经济（发展水平、农业、工业、第三产业）、社会（人口、城市化）、文化等方面比较人文环境。 （2）英国和日本区域差异比较： 区域要素 日本 英国 地形 地表崎岖，以山地、丘陵为主。平原狭小，分布零散。多火